彼は、その(📑)声をきくと、無意(🤼)識(🍫)(shí )に起(📉)きあ(🦃)がった。そして(💾)、くる(🦃)りと向きを(🥓)かえて新入(rù )生の方(fāng )を見た。彼はもうすっかり落(📇)(luò )ち(🛳)ついていた。新入生たちは、みんな青(qīng )い(📴)、おびえきったよう(🎫)な顔(🦅)(yá )を(✊)し(🍗)て(🗼)、彼(🎫)を見ていた(🐰)。その青い顔の両側に、五年生たちが、にやに(🚨)や(🌎)笑って立(👆)っているのが、はっ(🌜)きり見えた。
そこ(🧝)いらまでは、さ(🈁)ほど真剣(jiàn )だとも思(🚠)(sī(🏑) )われなかった議論(lùn )が、当面(🅱)の問(🔹)題をはなれ(🍨)て次第に観念(nià(📝)n )的(🛎)になるに(🔈)つれて(🏻)、かえってみんなの調(dià(💟)o )子が烈(liè )しくなっ(🌜)て来(🔲)(lái )るの(🐨)だった(🆕)。
「(⬅)ふうむ、(⏭)そ(📆)うか。」
「僕た(🌕)ち、(🙋)自(zì )分のこ(🏏)とっきり考えないのは、いけないこと(💶)なん(👓)だろう。」(😯)
「う(😫)む、きいたよ(📅)。も(📪)う学校で(📦)はみ(😋)んな知(🏔)(zhī )ってるよ。」(🕕)
彼(💲)は、(🛫)い(👄)つと(🌛)はなしに、そんな気がしていた。はっきり意(yì(🛡) )識し(🥨)て、そうなろ(🤼)うと努めたわけで(📻)もなかったが、中(🛸)学に入学して以来、(📩)日一日と、母や祖母(🕒)の問(wèn )題がそ(🚱)の深刻(🚮)(kè(👢) )さ(🤜)を減(📨)じ(🔄)て行(🚃)き、このごろで(🥏)は、よほどのことが(🔙)ないかぎり、たいして気に(🧗)もか(🍥)からなくなっ(🏘)て来(lá(🙄)i )た(🍦)ので(🤠)ある。そ(🐢)れは、たしかに、中学(xué )校とい(🗽)う(🛋)ものの(📈)空気が、彼にい(🖍)ろいろの新しい問題(tí )をあたえ、彼(🌌)の関心(xīn )を(🐯)、(🥢)急に家庭以外の世界にまで(👳)拡(⛅)げ(🎠)て(🏉)くれた結(jié )果にち(🔳)がいなかった。その(🍫)意味(🦍)で(🌁)は、(🔠)中(🦈)学校という(🎑)ところも、(📼)尊敬すべき先生(👶)が(⛏)い(🐾)るいないにか(🥃)かわら(🚛)ず、人間(🥇)(jiān )を成長(🐥)させる何(hé )かの魔術をもったところだ、(🗾)といえるで(⛳)あろう。
「あるとも。わ(⛳)れわれ(🚚)はもっと(🎅)堂々たるところを見せてやるさ(🤲)。少くとも、狐(hú )の(🙈)奴みたいな、(📷)へ(😘)まはや(🤱)らんよ。あ(⏩)いつ(🏛)、自(🏮)分からわなに飛びこん(🈺)だようなも(🚯)のだからね(🔊)。」
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