「それこそ本(běn )當にめしも喰へねええんた(🍴)事始まるべよ。」
片隅(yú )で、誰か五、六(🔇)人のものが拍手をし(🔄)た。それにつれて(🎓)、(🤫)集(➡)つたものも、拍(🦄)手(😪)をした。が、ぼんやりして、だまつて(🛸)拍手(shǒu )をするの(💤)を見てゐたのも(👿)あつ(🏏)た。拍手が終(🔘)ると、(🐎)二十五(wǔ )、六(🏉)(liù(🧔) )のがつし(⬅)り(🌨)した身體の、眉(méi )の(🦑)濃い、(🗂)バリ(🚚)/\(⛑)し(🅰)た短い頬ヒゲをもつた石山といふ百(🥣)姓が(🈵)教壇に(🙁)上つ(🦇)た。校長先生の親(🌨)(qīn )類(lèi )だつた(👁)。
(🆕) (🐋) 九
「(🔚)どうだ?」(🌱)
(👀)どの馬も口や馬具(jù(😚) )が身體に着いてゐ(📣)る處(♒)などか(🔙)ら、石鹸泡の(🌾)やうな汗(♋)を(🏠)ブク/\に出(chū )し(⚪)てゐた。舌(shé )をだらり(🥌)出し(🕛)て、(🎏)鼻穴を大きく(🤹)し、やせた足(zú )を棒切(🛐)(qiē )れのやう(🦌)に動(🤕)かし(✊)てゐた。充(chō(🌷)ng )分に(🐳)食(shí )物(wù(🛥) )をやつてゐない、源吉の(🔵)馬な(🐻)どはすつ(🔶)かり疲れ(🍗)切つて(📶)、足(zú(🤹) )を(🐱)ひよいと雪道(dào )に深く(🌷)つきさしたりすると、そのまゝ無氣力にのめり(🕟)さうになつた(⬆)。源(yuá(🐶)n )吉(jí(🌙) )は、(🍄)もう(💮)しば(🌽)らくしたら、馬(😗)を(🏯)賣り飛(🦗)ばすなり(🈂)、ど(🧘)うなり、處分をしな(🦎)ければならないと、(⚾)考へてゐた。
ぴたり(🏌)押へら(🤼)れた沈默(😉)だ(🍌)つた。次(cì )の(🦗)瞬間(💇)、然し(📎)源吉の(⏪)意見(🌿)(jiàn )は一た(🏫)まりもなく、皆(jiē )が口々(🎑)に云ふ罵(🎄)言で、押し(🌗)つぶ(👀)されて(💎)し(💿)まつた(🦕)。
「それ、本(bě(🎻)n )當(💦)(dāng )か(🐲)?」
ところが、(🗻)その連(🗑)中のうちの誰かゞ眼をつけ(🕞)てゐ(💂)る娘の家(jiā )へ行(🦁)つて(😸)、(🏇)その娘のゐるところで、いきな(💘)り、「碌で(🚈)なし奴(nú )等(👏)!」(🚵)と(📭)怒鳴(🎮)られて(⛔)、が(✨)つかりするも(💳)の(➿)があつた。又、(🚴)逆(nì(🈁) )に、そんな娘のゐるとこ(🕡)ろへは、その(🕸)用(⛺)事にか(🎙)こ(🍜)つ(👖)けて(🛫)、上り(😾)端に腰(💸)を下して、別(bié )な話を(🛤)長(zhǎ(🍦)ng )々(🛌)して喜んだのもゐた。―(📥)―そして然(rán )し、とにかく、(🗳)皆ヘト/\(🐖)になつて(🥗)、石(shí(👬) )山の家へ歸つてきた。
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