「そり(🌘)ゃあそうだろう(🔬)。そ(🚩)れが(🆕)あら(🌂)われるのはまだ早い(🎈)よ。」
(🔏)奕堂和尚は聞(🍐)きおわって、いかにもうれ(🍉)しそうにうなずいた(🌦)。そして、まだど(🏾)こかに漂た(🎓)だよっ(🛄)ていそ(⏮)うな鐘(😴)(zhōng )の音を追い求めるように、ふたた(🐄)び(🧜)し(🤟)ずかに(😦)眼(♒)(yǎn )をとじた。
(📠)塾生た(🦔)ちのある者(🦋)に(😀)とっては、朝倉先生のそうし(😤)たやり方が、非常に皮肉に(🌘)感じら(🈯)れ(💳)た。
次(cì )郎は(🎰)ぎくり(🐏)として、うまく返事ができなかっ(📉)た。大河(🌼)のにっと笑(xiào )った(🦔)顔と(🤰)、そ(🚋)の時言(yán )った(📑)言葉(🖤)と(⛓)があ(🏫)らた(♓)めて思い(🌼)出され(♐)たのだった。かれはしば(👟)らく(🔐)眼をふせ(🥁)ていたが、
「でも、道案(⏸)内に(🍠)よく引(🌪)っぱり(🤙)出されなかったこと(🚢)ですね。」(🛸)
「起き(🆚)だした(🍁)ようです(🗨)。もうだいじ(🔉)ょうぶですよ。」
次(🥄)(cì )郎(🐼)は吹(🐋)(chuī )ふ(🍗)きだし(😲)たい気持(chí(📉) )ちだ(💌)った(🚽)。同時に、心の(📥)中で思(⛽)(sī )った(🌤)。
する(🍖)と、ちょ(🧥)うど(🕸)そ(🕤)の時、事(shì(🤟) )務室(🈯)に人(🚟)の(🦉)足(😕)音(🐯)がして、仕(🌡)(shì )切りの引き(🕒)戸を軽くノ(❣)ッ(🐫)クする音(🎳)がきこ(🍍)えた。
塾長(🦎)室の掃(sǎo )除(🥢)(chú )は、朝倉先生夫妻が、空林庵の(🏕)掃除をすま(🕢)したあと、給仕の河瀬かわ(💁)せに手つだってもらって、(👔)自分(fèn )たちの手でやることになっていたが、(🧛)次郎(láng )も(❣)、都合が(🕠)つ(🏠)きさえすれば、手(❗)(shǒ(💺)u )つ(🎑)だうことにし(🥅)ていたの(🙃)である(🕝)。
「ええ(🔑)、結局は一(😅)人一(🥡)人の問題(🤼)じゃないでしょ(🐞)うか。」
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