お芳は、何度(dù )も(🎰)/\學生(💛)(shēng )にすがつて行(🚀)つた。「誰の子供だか分る(🍄)もんか。」終ひ(🌻)に(🤧)はさう云(🚋)はれた(📹)。そのう(🥥)ち(🔦)に(🎖)、身體のそんな事情で、カフエー(😞)の方も工合(🗒)わるくなり、大(dà )きな十ヶ月の(🚿)腹で、歸つ(🉑)てきた。
「(✝)お(🌕)母アからきいてみれば(🈯)えゝさ(🐋)。」
(🚍)話(huà )がかうしてゐるう(🏁)ちに纏つて行つた。源吉は誰(🔇)か(🖋)らとなく、校長(🍦)先生が(🌓)裏(🧗)に(👹)※(「廴(jiàn )+囘(huí(💢) )」、第4水準2-12-11)つてゐる、といふ事をきいた。所が(🎄)、同(tóng )じ村のあ(🕵)る百姓が、(🎐)地主のために(👶)、立退(tuì )きを(🏺)せ(😯)まられてゐるといふこ(👔)とが出來上つ(🔃)てから、急(🆚)にさういふことが積極的(❔)(de )になつた。
(🐈)一寸(🐈)す(🔐)ると(😰)、遠(yuǎ(🦕)n )くで、馬橇(🖕)の鈴(líng )の音が聞え(📔)てき(🚳)た。
「馬(mǎ )鹿に澤山だな、どうした(🌧)んだ。汽(qì )車はまだゞ。えゝよ(🌽)。」
(🌿)百姓達は、(😬)さう(🌌)やつて集つて決(jué )めたが(⏭)、今度はそ(🍐)のことを、地主や差(🛫)配を相(xià(⬅)ng )手にやつ(🍥)て行くといふやうな事に(♓)なると、お互が(🌧)何處か(🛬)、調子(💦)がをかしくな(🤫)つた(🕋)。知らず知らずの間に、どう(🐖)にか(😾)我慢(màn )することにす(🎤)るか、そんな(🚐)事(shì )に逆もどりを(😙)しさうな(✈)處(🚎)(chù )が(🦈)出(chū )て(🐄)きた。さうなつたとしても、百姓は然(rán )し(🛋)今ま(🍔)で(🏼)の(🏆)長い(🐘)間(🌝)の貧乏の――(👰)泥沼(🤧)の底(dǐ )のやうな底(🙅)になれてゐたので、(😇)ちつと(➕)も不思(🐑)(sī )議がらず(🤐)に矢張(zhāng )り、その(🎟)暮(🌲)(mù(🐾) )しに堪へて行つ(💍)たか(🎚)も知れ(🔈)なかつ(🔐)た。――源吉(jí )は、一(yī )層無口に、爐邊に(🔈)大(🥟)(dà )き(🤼)く(🗽)安坐あぐら(🌳)をかきな(⚪)がら、「見た(🙏)か!」と、心で嘲笑(🛺)つ(👖)た(⬇)。
源吉達は、もう雪(xuě )も固(🅿)まつ(🚦)たので、山へ入る(🐑)時期だつたけれど(🌌)も(💒)、この方が(🦁)片付くまで行け(🔫)なか(📻)つた(🏞)。それに(📃)今(🍪)では皆(jiē )、(🥔)そんな處でない、と思(sī )ふほど、興奮してゐた(😬)。石山の家に寄り合つ(🔷)て、色(🕡)々(🛬)の話をきい(🎄)たりし(📘)て(🔠)ゐ(✈)るうち(🥪)に、殊に(🤖)若い(🍛)百姓(🎨)などは、(🏋)「地主つて(💛)不埓(🐡)(liě )だ!」さ(🏌)ういふ(🚴)理(lǐ )窟の根(gēn )據(jù(👏) )が分つてくる(🛥)のが出てきた。始め「(💣)さう(🍪)かなア」と思つて、フラ/\(🚆)した氣持のものが、(🤲)「野郎奴」(🚺)などと云つ(🚰)てきた。澤(♓)山集るこ(🕑)とが(🐦)あると(🏭)、(🚗)校長先生(🕯)は、手振りや、身(shē(🏪)n )振(💳)りまで(🎄)して(🥇)、「佐(zuǒ )倉宗五郎(👢)」や「(🎋)磔茂左衞(wèi )門」など(👤)の義民傳(📠)を話してきか(👏)せた。それが(🥪)、處が、理窟な(⚾)しに百姓(xìng )の頑(wán )固(gù )な岩(📍)(yán )ツこ(🎈)ろのやう(🤘)な(💪)胸のす(🐚)き間(jiān )々々(🎅)から、にじみ入(rù )つて(🎟)行つた。それか(🔹)ら、(👬)笑(🛏)談のやうに、(🤪)「(🃏)北(🚶)海道の宗(🐹)(zōng )五(🏒)(wǔ(🥉) )郎」といふ奴が、何處(🔧)かから一(yī )人位は出(chū )たつて惡(è )くないだ(🎋)らうさ、と云つた。す(🆚)ると、朴訥な百姓は、(🚌)眞面(🔷)目(mù )に(❣)、(🚵)考へこん(😂)だ(✉)。
三日間駐在所に(✖)置かれて、そ(🚣)の暮方、十(shí(😚) )二(è(🀄)r )、三人が歸(🖱)(guī )つてもいゝ(🍩)事になつて、(🏇)表(🏌)へ出され(🎆)た。幹(⏩)(gàn )部のものは札(zhá )幌へ送(sòng )られ(💢)ること(🤴)になつたのでのこつ(✔)た。
「分つてるべよ(🚒)、地主から畑ば(🛅)とつか(🎹)へすのさ!」(🦇)―(🔐)―(💥)かう源吉が云つ(〰)たの(🏒)は(🦔)、理窟(kū )でなかつた。源(yuán )吉(jí(🔖) )はさう背後(hòu )で云(yú(🎟)n )はせ(⏪)る父親の氣(qì )持も感(🚎)じてゐたのだ(🌷)! 源吉は歩きなが(🎹)ら、こんな(⬜)事が(🐽)分らない、そして(🚪)又そこ迄(qì )行か(📞)うと(💒)しない百姓に(🌁)、(🚟)心(🥎)か(🔌)ら腹を立(✋)て、「(🧖)勝(➕)手(😥)にしやがれ、(🤽)俺ア俺アだ。」(🌞)と思つ(👿)てゐた。
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