「次郎ちゃ(👬)ん、大(dà )沢君って、偉い(😄)人だ(💾)と思わ(🦍)ない?」
「(🔓)その新入生、(🧐)ち(🐗)びのく(🗡)せに(🚁)、(🍫)いや(🍍)に落ちついていたってい(💎)うじゃないか。」(🍏)
大沢は何(🏔)(hé(📥) )か(🍖)考えるふうだったが(❕)、それっき(🏁)り(🥁)口(kǒu )をつぐんだ。すると、ほかの一(💧)(yī )人が言(👺)った。
彼(bǐ(🐩) )は、一年生の全部(😕)とはいかな(🤕)くと(🚸)も(🚟)、少くとも彼の(🏾)組の生徒だけで(🕊)も、(⤴)彼と同じ気(qì )持になってもらうことを、心(xī(🕵)n )から望ん(🔞)でいた。彼(bǐ )はある(🌪)日(🌯)、五(wǔ(😂) )六名のものに真剣にそ(❗)の気(🧑)持を話してみた。しかし、(🆔)誰もが反対もしなけ(😌)れ(📬)ば賛成もし(🚩)なかった。落第し(🐱)て同じ一(yī )年にと(🧗)どまって(🎟)いた一生(⏭)(shē(🖱)ng )徒な(🏗)どは、嘲(🎗)るよう(🚿)に「ふふん」と答えたきりだった。で、彼は(🏀)それっきり(🌸)、誰にもそのことを(💲)言(🚕)わな(💍)く(🦂)なっ(🗞)てしまった。
「(🏜)それを生意(yì )気だって難(nán )癖(❤)をつけた(💛)とする(🗜)と、(🛍)五年生も(⛱)実(shí )際へまをや(🔩)ったも(⏰)ん(🔇)だ。頭の程(chéng )度(dù )がうか(🌩)が(🕸)わ(🖱)れるよ(🎧)。」
彼にとって(💫)の最も大きな失望は(🤰)、彼の教室に出て来る先生の中に、権田原(yuán )先生(shēng )の(🔭)ような人(rén )を(❔)、ただの(⬜)一(yī )人も、見(♌)出せなかった(🤗)こと(🏻)であっ(🌛)た。彼の眼(yǎn )に(🚹)映じ(🎼)た中(zhō(👴)ng )学校の先生というのは、小(📍)学校(xiào )の先生(🍔)にくらべ(🎣)て、(🔵)何か専門らしいこ(🛠)と(🍥)をほんの少しば(🏖)かり(♟)よけいに知(♈)っている(🎸)だけ(🕹)で、(💲)お(🛹)よそ(👱)人(ré(🙎)n )間らしいと(⛄)ころを少しも持合(😓)わせない人達ばかりだった。貧しい知識を教(🔒)室(shì )で(🛩)精(jīng )一ぱいにしぼり出すこと、点数(🌤)や処罰で生徒(🐬)を(🍮)お(🐜)どかす(🏾)こと、(🐅)こ(😑)の二つの外に(🍏)は、用は(🛂)ないといった顔をし(🚌)ている人間(⬜)、それを次郎(👿)は中学(🦌)校(👪)の(🙅)先(🤷)生(♒)に(🈁)お(🍿)いて(📞)発見し(🕊)たのである。
「馬鹿(lù )な奴だ。」
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