「これ(🚿)で、とも(🔼)かくも、ここ(🤜)の(🍠)生活(huó )設(shè )計(jì )がおたが(😻)い(♏)のものとしてで(🐱)きあがった。おたがいのもの(🍳)としてできあが(❇)っ(🔊)た以(yǐ )上、そ(🈚)れがうまくいかなければ、お(📻)たがいの責任だ。む(🏰)ろ(🗳)んこの(🚎)設計は(✊)、明(míng )日からのすべ(🔷)り(😤)出し(👨)に、い(📦)ち(🦑)お(🔬)う(🛬)のよ(🔑)りどこ(💐)ろを(⛴)与えたま(📆)でで、こ(📍)れが最上のものであるとは保証でき(⏲)ない(🌕)。だか(🦁)ら、(🐇)だんだ(🏢)んやっていくうちに、不都合な点(🐾)(diǎn )があれば(🙀)、(🚥)いつ(🐄)でも修(🌑)正しよ(🈵)うし、(💞)また、新しい案が出て、(✨)それがいいものであれ(🏞)ば、どし(🚠)どし(🐾)と(⏮)り入れて(🤘)行くこと(🔶)にしたい。そういうこと(🏚)をやるのも、やはり(🍘)おた(📼)がいの(🧗)責任(rèn )だ(🍶)。あらため(💃)て(🏊)言うが(🍻)、友愛(🥩)と創造、(😇)この二(è(🤗)r )つを精神的基調として、(🕘)これから(🤷)のお(🛸)た(🅿)がい(👲)の生活を、すみからす(⏹)みまで磨み(🦒)がきあげ(🐁)、いきいきとし(😐)た、清らかな(🎁)、そして楽しいものに育てあ(♿)げて(🦉)いきた(🔛)いと思(sī )う。」(🍎)
まっさきに(🥖)かれの目に(🕊)ついたの(🤑)は、(🛁)田(tián )川だった。田川(chuān )はいやに胸を張り、軍隊流(🈵)の不(🍒)(bú )動の姿勢でしゃちこばっていた。そして(♏)、次(cì )郎が肩(jiā(🍛)n )かたから力(🏰)を(👒)ぬかせようと、どんな(⛲)に骨をおっても、なかな(🏒)かそうは(🛃)ならなかった。こ(🏜)れに反し(🦗)て、飯島は最(💞)初から、ごく器(🍠)(qì )用に正し(🔜)い姿勢(🤛)を(🎳)とってい(😩)た。もしかれが、おりおりうす目を(📫)あけて朝倉先生の顔をのぞ(🧗)くよう(📀)なことさえしなかっ(🔇)たら、(⚓)かれの(👴)静(🏅)坐は(🥥)、塾生(🆕)の中で(🏴)も、最もすぐれた部類に属(shǔ )していた(🔟)のかも(🌙)しれなかったのであ(🛄)る。
「先生もそうお感じで(🕕)したか(🙊)。」(⏳)
「妙みょ(🌠)う(🍯)な(👨)もんだね、(🕎)選(xuǎn )挙な(📳)んて。」
「気(👵)がつい(🕡)ているな(🌄)ら、すぐ(👱)そう言ってくれたらよかりそうな(🥎)ものだ」と(🍹)、そんな不平をもらすも(🚝)のもあ(🎫)った。また中に(🍱)は、「先生(🚢)は(🎭)要(yào )する(😫)に指導者(🐳)(zhě(👺) )でな(📦)くて批(💶)評家だ」な(😍)どと、したり顔に言うも(🚥)のもあ(👩)った(🈺)。しかし日がたつにつ(🏰)れ(🔲)て、しだ(🚅)いにかれらの間に(🤰)取りか(📒)わ(🦄)され出したのは、「ひまなよう(🔻)で、い(🐯)やに忙(🌉)いそがしい」と(😓)か、「(⚓)しまりがない(🤪)ようで、変(🗑)にきびしい」とか、(➡)そういった(🅾)ちぐはぐな(🐶)気持(🧡)ちをあら(👇)わ(❎)す言(🙀)葉だ(🕎)った。
「強(😛)制(☝)される(🚴)と、ど(🚺)んな(🖕)不合理(lǐ(🎪) )なこ(😎)と(🧓)にで(🚝)も盲(🤦)(máng )従(cóng )もうじゅうする。おた(😷)がいの相談に任されると、なまけられるだ(🎨)けなまけ(🛥)る工夫(fū )をする。もし(🌭)そ(💐)ういうことが人間(jiān )に(👂)と(🤤)ってあたりまえのこ(👺)と(😫)だ(🥌)として許(🧥)される(🤠)とすると、い(🚱)ったい人(🤯)(rén )間(🐋)(jiān )の自(zì )主(📭)性(xìng )と(🚟)か良(🌃)(liáng )心(🌜)とかいうものは、どうい(🌁)う意味をもつ(📟)ことになるんだ。いや、いつになっ(🚳)たら、(😠)人(rén )間(jiān )は(🏥)おたがいに信(⛓)頼しんら(👢)いのできる共同生(🌎)活を営いとなむこ(🔗)と(🎗)が(🥡)できるように(🏯)なるんだ。」
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