(🏮)次郎(láng )がはたきをか(🔻)けおわり、箒(🐫)(zhǒu )ほ(🥐)うき(🎌)をにぎる(🍽)こ(🍌)ろ(🎤)にな(🤑)っ(🚄)ても、ほかの部屋は、まだど(⛩)こ(🦔)もひっそりと静まりかえって(📗)いて(🍬)、板(🥕)木(🔠)の音(yīn )だけ(💪)が、いつまでも鳴りつづけ(🍙)ていた。
「どの(😼)方(🗓)面(miàn )の希望(🤐)者(zhě )が多か(📶)ったんです。」
(😆)次郎は、(🏕)そんな対話(huà )の中に(🗳)も、友(yǒu )愛塾(shú )に課(➖)された大(💡)(dà )きな問(wèn )題があると思(❣)った。そして、か(🦈)れら(😗)の話(🐺)がどう発展して(🕞)い(🚪)く(💛)かを興味をもって(🎈)待っていた。かれらは、しか(🚮)し、笑(xiào )った(👌)あ(🛠)と、(💳)急(jí )に口をつぐ(🐪)ん(🤸)でしまっ(🖲)た。次郎(🎾)が大便(biàn )所の中にい(📳)る(⚡)ことを(🥏)だれか(🅾)が思い(🔖)出(chū )して、(🦓)みんな(🔤)のお(😳)し(😗)ゃべりを制止する(🛐)合い図をしたもの(🧀)らしい。
かれが、便(➗)所に通ずる廊下の角をまが(🥪)ると、(🛏)一段さがった入(🔘)り(🙌)口の(⏭)たたき(🦂)の上に立(🔒)って、何かしきりと(⛱)声高(➿)こ(💽)わだかにがなりたてている一(yī )人(🤷)の(🍞)塾生がいた。見(🚻)ると、飯島好造だ(⏯)った。
次(cì )郎が入り(💗)口に(🧗)立って(🏒)様子(🧛)をながめて(👭)いると(🗣)、
(🐂)飯(🍧)島は、そう言うと、いかにも(👭)あわ(😹)てた(🍳)よ(💞)うに(🌅)、あたふたと廊下に足音をたてて(👚)去った。
次郎が入(rù )り口(kǒu )に立って様子をな(🎎)が(⛺)め(🌕)ていると、
次郎は(📑)、朝倉(🖋)先生らしくない詭弁(📰)き(🏇)べんだという気(💕)がしてさ(🔰)びしかった(⛴)。かれは語(yǔ )気を強めて言った。
「そ(🈹)う(🏴)かね――。」
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