「(🎣)あら(😪)っ!」
「どうしてだ(🏎)か(📇)、あた(🕕)しにも(🏚)わからない(📱)わ。だけど、世(😠)間は、いたずらを(🎎)した男よりか、いたずら(🔼)をさ(🦔)れた女の方(📈)に(⛏)、よ(♿)けいにけちをつけたがるものなのよ。そんなこと(👮)で(🏔)お嫁(jià )にも(🖨)行(👀)けな(♈)いで(🌁)い(🧑)る(⬅)人(🐼)があ(🗜)る(🔧)ってこと、次郎さんはご存じない?」
校長室(🖍)における会(huì )見の様子は、あとで四(🚬)人が――と言っても平尾(wě(🎨)i )はあまり(🌫)しゃべらなかったが―(Ⓜ)―み(🙏)んなに話(🤔)したところによると、かなり悲(🛄)哀(🍬)感をそ(♊)そるもの(🕟)だ(🚃)ったらしい。元(🗄)来花山(shān )校長(zhǎng )の(🐲)鼻(bí )は、馬田(tián )が次郎(lá(🍙)ng )のうちで言ったように、実(🤾)際い(🏏)かにもちょっぴりし(😸)ている。恰好(🛁)だけは、美人(rén )の(🚇)鼻といってもいいほど(😿)と(🚖)とのっ(🤢)て(🤦)いる(🚙)のだが、顔の面積に(😰)比較して(🔸)、それがあ(⛱)まりにも小(xiǎo )さすぎる(🤧)ので(🌄)ある。血色(📢)(sè )の(💸)わるい、それでいて(🌛)いやにつるつ(➰)る光って(🏑)いるだ(😘)だっ広い顔のまんなかに、つ(🔡)つましすぎるほど(😹)つ(🌿)つましく、そ(⛲)し(🎮)てそれ故に安定しすぎるほど安定してくっ(🔉)つい(🛠)ているその(🦍)鼻を、校(👆)長就任(rèn )のその(⛎)日(🎤)(rì(🏾) )以来(🌌)、生(shēng )徒たち(🌝)は「(🧘)ピラ(⛴)ミ(🐗)ッド遠(yuǎn )望(👬)」と呼(🈴)(hū(🛩) )んで鑑(💫)(jiàn )賞(♎)しているのであ(🅰)る(🏐)が、そ(🎇)れ(🧦)は決(🅱)して的はず(🎳)れ(🌊)の形容(🕉)(róng )だ(🥋)とはいえな(🏅)い。生徒(tú(💲) )間に、それほ(🎅)ど安定(😾)した(🏛)印(🔚)(yì(🕕)n )象をあたえているその鼻が、血(🍻)書を差出(🚒)し(🎵)た瞬間(✈)、ぴく(🐞)りと動(🌌)(dò(💽)ng )き、しかも多少(😰)額の方に(🎼)ずれたよう(🐐)に(📆)感(🍖)(gǎn )じら(🔧)れ(🌼)たというの(📥)だから、およ(🏪)そ、そ(🕶)の場の光(guāng )景(🎏)が察(chá )しら(🐢)れ(🚙)るであろう。
「(🍨)ええ。でも、(🏄)そんなことよりほかに、ど(💆)うにも(🔘)しようがな(🦒)いわ。」
「しか(🕴)し、それなら、な(🧑)おさらこんな(🌡)時(🔳)に(🛒)は活(huó )躍し(✊)そうなものじゃ(🍾)ないか。」
「(⏯)もう間もなく帰るころ(🤲)だ(🎶)わ。」
「あら、そ(🗨)う?(🎊)」
次(🗻)郎は(📥)廊下をとおっ(✅)て書斎に行(💩)った。朝倉先(😿)(xiān )生(shē(📮)ng )は机の上(🎍)に巻紙をひろげてしき(😩)りに手(shǒu )紙を書いていた。もう五六(liù )通書きあげたら(🐑)しく、封(📽)をしたの(⬅)が机のす(🎛)みに(📷)重ねて(🚓)あ(😁)った。次(👩)郎が(🌏)敷(fū )居のすぐ近(🚊)くに坐ってお辞儀(yí )をすると、
「悲観しきって、どう(🍈)にも(👨)な(♈)らないんだろ(🚞)う。」(🖲)
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