中(zhōng )には(💷)いって見る(🚩)と、もう掃除はすっか(🔟)りすんでおり、河瀬(🚆)(lài )がスト(🤷)ーヴに火を入れて(🚑)いる(👀)ところ(🖕)だった。夫人は炊事(📎)場すいじ(🃏)ばの(🍨)ほ(🧖)うにでも行(háng )ったら(✝)し(🌡)く、朝倉(👐)先生だけが、まだあた(🤨)たまらないストーヴ(😾)のそばの椅子にかけて、手帳に何(hé )か書き入(rù )れ(🛐)ていた。
越前永平寺えち(⛄)ぜんえ(🎃)いへいじに奕堂えきどう(👖)という名高(♌)い和尚(🏁)おしょうがいたが、(👺)ある朝(cháo )、しず(🖇)かに眼を(💠)とじて(💛)、鐘楼(lóu )しょうろうから(🍐)きこえて来(⛄)る(🥎)鐘(🎰)(zhōng )かね(😶)の音ね(✅)に耳(🍀)をすま(🎯)し(⏸)ていた(🔻)。和尚(shàng )は、今朝の鐘(zhōng )の音に(🦐)は、いつもにない深いひびきが(🎖)こもってい(🍭)るような気(🚡)(qì )がしたのである(🎊)。
そのうちに、小便所の掃除が終(zhōng )わったらしく、それにかかってい(🏬)た四(sì )人の(👼)うちの三(sā(💿)n )人が、とん狂な(😖)笑(xiào )い声(🔲)(shēng )をたて(🌅)ながら、大(dà(👱) )便所(⛽)の掃除(🏝)をはじめ(🤯)、(⛹)あ(👏)との一(yī )人が、た(📥)た(🔶)きに水を(🌟)流(liú )し(🌘)はじめた(🎇)。で(💣)、(💺)次(🎦)郎は、二つ目(mù(👥) )の大便所の掃(sǎo )除(chú )をおわると、すぐそこを去って講堂(táng )のほうに行(👥)った。大河とは、ついに言葉(yè )をかわさない(🏴)ままだったのである。
相談(🚭)は安易あ(🏼)んいにすぎるほど、すらすらと(🎀)は(🐥)こ(🥑)び、ほと(🎉)んど無(🔬)(wú )修正(zhèng )だっ(🚠)た。特(tè )異と(🔘)くい(🍵)な(♓)行事(🔴)を期(🏄)(qī(🤧) )待(⏭)していた塾生たちに(🏔)とって(🏻)は、(📀)多少物足りなく感(👫)(gǎn )じられたら(🔺)しかった(🚭)が、(🚷)そのた(🚻)めに、こ(🥓)れ(⏲)と(🐝)いう(🔐)強硬きょうこうな主張(zhāng )も出(chū(🕰) )なかった。最(👦)も多(🌦)(duō )く発言したのは飯島だった。しか(🕑)し(🌛)、それ(👭)も(🍚)、自分の存(cún )在(zà(🌨)i )を印象(xià(🖋)ng )づける(🏏)目的(🤤)以上の(🤷)発言(🛋)(yán )ではな(🕖)く、た(🎌)いていは原案賛成の意(🐀)見をのべ、同(tóng )時に進行(háng )係をつと(🔭)めると(🏬)いったふ(🏌)うであっ(🔹)た(💭)。田川は(💰)、はじめ(🎥)から(🔜)終わりまで(🔫)、一(🔭)言(🔺)も口をき(🖋)かなかった。
大河(hé(👱) )は第五室の列の一(🚚)番うし(🔯)ろ(👏)に(🎒)すわっていた。しか(🐛)し、ただ(😁)静かに(🤔)瞑目めいも(🏹)くして(🏩)いるだけで(🖥)、その(🏵)顔(yá )からは(⛪)、(🍊)かれの気(🔙)持ちがどう動(dòng )いて(⭕)いるかは、すこ(📴)しも(💡)う(🔃)かがえなかった。
「私に(📦)言(🆙)わせると、(🙆)そ(🤛)れ(🔹)は、君らに、ほんとうの(🦈)意味で自分をた(⏱)いせつにする心(📦)がな(🛰)い(🐸)か(🔛)らなのだ。言(🏊)い(🌉)かえ(📃)る(🥂)と、君ら(📇)に(🐍)は、(🏈)自分で(㊗)自分を(🆗)たいせつにする自主性というも(⛽)のがまるで(🆒)な(🐊)い。さ(🥥)ら(🕌)に言(yán )い(🕴)かえると、君らは多(😢)数(😚)をたのみ(💟)、多数のか(🌻)げにかくれて、(🌭)何よりもたいせつな(💘)自(🤞)分(fèn )の良心(🦌)(xīn )を眠(mián )ら(💗)せ(🎧)ること(🍱)に平気(👟)な(🦗)人(rén )間(jiān )なのだ。私は、現在の(❣)日(rì )本人(🙍)の大多数が(🈳)もっ(🏨)て(🍾)いる最大の弱点を、君らの今朝の起床の様(yà(⏩)ng )子でま(💘)ざま(🧛)ざ(🍭)と(🏣)見せつけ(🎉)られたような気がして、全く、暗然あんぜんとならざる(📫)を得なかっ(🎀)たのだ。――(🎧)」(❌)
「次(cì )郎(🕊)さん(📝)の板(🚎)木の打ちかたに(🍼)は(🎠)、行(🔲)事の性質や、そのとき(😲)どき(✌)の必(bì )要で、少しずつちがった(💠)調(diào )子(🥚)が出ま(🥅)すわ(🔈)ね。あたしは(🤮)、そ(📗)れ(🕒)がいいと思(sī )いますの。そ(🍊)れでこ(🕰)そ、その(🈂)ときど(🎢)きの気(qì )分(🐱)(fèn )が出(chū )るんです(🚩)もの(♏)。板木だ(😂)って(🍔)、打(dǎ )ちかた次第しだい(🌶)では芸術に(🗒)な(🈳)り(🎨)ますわ。あたし、次郎さ(👆)んの板木の音をきいていると、いつも(🥌)そう(🚳)思いま(🕥)すのよ。先(xiān )生(shē(🔫)ng )には叱しかられ(👙)るか(💟)も(📩)し(💗)れないけれど、今(jī(🦏)n )朝の打ちか(🧤)ただっ(❣)て、頭かぶせ(🐷)にわるいとば(🍔)か(🤰)り(🔕)いえないんじゃないか(🖌)しら。」
塾生たちは(🐗)、(⏩)か(🗓)るく(🌺)とじたまぶ(🏺)たを(➖)とおして、窓(chuāng )の(🚗)すりガ(♓)ラスに刻(kè )々に明る(📕)くな(♊)って行(🌯)く朝の光(guāng )を感(gǎn )じながら、つぎの言葉を待った(🥠)。軒(xuān )端(duān )のきばには、雀(què )が(🎩)ちゅんちゅんと、間(🌫)をお(🔮)いて鳴(📘)きかわしている。
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