「見(jiàn )てたんです。」
と、(🔀)今度は(🏟)伝(yún )統尊(💀)重(🍡)論が(😝)あらわれて来た。
学課に(🙅)は彼はかなり熱心(xī(⏺)n )だった。また(🔱)、教(📉)科(🌇)書(shū(💵) )以(yǐ )外の本も毎日いくらか(🕵)ず(🏍)つ(🥐)読んだ(💬)。たいてい(🛎)は少年(nián )向きの(🐃)雑(zá )誌や伝(🐒)記(🐅)類だったが(🌷)、恭一の本(🗜)箱か(🗽)ら、(😊)美(🈴)し(❓)く装幀(📇)された詩集(jí(🌷) )や歌集(😡)な(🌻)どを、ちょいちょい引きだし(🥢)て読(dú )むこともあっ(🛠)た。む(🥤)ろ(🔽)ん(🧀)その(📐)いずれも(🍆)が、彼には(🌠)まだ(📙)非常にむずかしかった。しかし、恭一(yī(👻) )におりおり解釈(shì )かいしゃく(🐱)してもらったりしてい(🛃)るう(📴)ち(🕕)に(🍓)、詩や(🥦)歌のこころというものが、いつとは(💡)なしに彼(bǐ )の感情(🔆)に(🤾)しみ入(rù )っ(🏔)て来た。そして、(🍸)時には(📁)、寝床にはいってから、自分(💢)で歌を考え、そっと(🥚)起きあがって、そ(👿)れを手(shǒu )帳に書(👱)きつけたりすること(🚞)もあ(🚷)った。
「(🧑)そ(🚨)こで、四年(niá(🤐)n )生の(📼)責任(🦒)(rèn )いよいよ大(dà )なり、だね。」
一五 親(qīn )爺
「そり(🔔)ゃあ、知(zhī )らん(📖)だろ(🛶)う。」
「五(🍌)年生の方(😳)が、か(🔄)え(⛵)っ(👂)て気味わるがっ(👠)てい(✋)たそう(✉)だよ。」
「(🚕)そんなこと言ってるが(😼)、来(lá(💭)i )年はいよい(🍈)よ(⛵)僕(👅)たちの番だぜ(🚰)、自信(xìn )があ(😰)るか(🈯)ね。」
彼(🕗)の人生は(🥡)、中学校(😕)(xiào )入学の(🤴)第一(yī )日目におい(😀)て(🤐)、すでに急激な(🥅)拡がりを見せていた(🦂)の(🏊)で(🤗)ある。
「(🔍)すると、あいつらに(🛸)ぺこぺこ(⬛)する方がいいんですか。」
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