えろ 刑務所あらすじ
「ええ、(🔏)でも、まだだれも起(🌝)きた(🗺)様(yà(🍦)ng )子(zǐ )がな(🏴)いんです。」
かれには、まったく自信がなか(🕸)っ(🔦)た。白(bái )鳥(niǎ(🏧)o )会(huì )時代の心の修練も、友愛塾(shú )の助(zhù(⤴) )手(🎯)と(🌔)して(🤼)の現在(🚭)の信念(niàn )も、こうした場(😿)合の態度を(🖋)決定するには、何(hé )のたしにもならなか(🤑)った。かれがこれまで信奉(🗼)しんぽうもし(🔼)、実践じっせんにもつとめて(🛸)来た、友愛・正(👻)義・自主(🏞)・自律(⏺)・創造、といっ(🍓)たよう(🔃)な(⛩)、社(shè )会生活(huó )の基本的徳目とくもく(🍧)は、(🚛)今(🌪)のか(🔙)れには、全く力(🔧)のない、空(kō(🚏)ng )疎(shū )くうそな言葉の羅列ら(🐏)れつでしかなかった。そしてそこに気(🌔)がつくと(😡)、か(🦖)れはいよ(🌷)いよう(📗)ろたえた。
「そ(🕉)うかもし(⌚)れないね。……それで、べ(🏚)つにこ(🆚)れ(😱)ま(😴)でと(🔉)大(💳)して変わっ(🆚)たこと(🐮)も(🤑)なか(😵)ったんだね。」
「次(🏇)郎(📂)さんの板木(🖤)の(✝)打ちかた(🖕)には、行(📮)(háng )事の性質や、(💽)その(✂)と(🌌)きど(📩)きの必要で、(🎍)少しずつちが(🎆)った調子が出ま(🌗)すわ(♟)ね(🔰)。あ(🍫)たしは、それがいい(🏞)と思いますの。そ(🤤)れ(🚦)で(🍣)こ(🏠)そ、そのときどきの気分が(🍪)出るん(🤟)です(🕶)もの(🥖)。板(🐉)木だって、打ちかた次第しだいでは(🕦)芸(yún )術になります(🏠)わ。あ(📰)たし、次(cì(🔎) )郎(láng )さん(🔷)の板木の音をきいていると、いつもそう(😣)思(sī )い(🦂)ま(📼)す(💪)の(⛅)よ。先生に(🌞)は(🏎)叱しかられるかもしれない(🌀)けれど、今朝の(🚫)打ちかただって、頭(🌜)かぶせ(🌑)にわるいと(🔡)ば(🎵)かりいえな(📂)いんじゃな(🦂)い(👬)か(🥚)しら。」
次郎は、すぐ(🦊)、事(shì )務室の(👎)前から玄関にか(🗃)けての掃除を手伝(yún )った。朝倉(cā(🚙)ng )先生も、そ(🔞)のうち(🏬)に塾長室か(🛄)ら廊下に出て、みん(🔔)なの様(🚀)子(🔄)を見(jiàn )ていた(👖)が、それもほ(👑)んの(📐)しば(🏌)らくで、す(🙂)ぐまた塾長室に(🚯)もど(📦)り、椅子(zǐ )に(🚛)腰(🎱)こしをお(🔯)ろ(😉)すと、そのまま何(💯)か深(📬)く考(kǎo )えこん(📉)でいた(👀)。
(🧞)朝(👋)(chá(🕖)o )倉先生(shēng )は、そこでまた口をつぐ(✈)んだ。塾(💫)(shú )生(🚳)た(🥤)ちの中には、話(huà )がそれで終わっ(🧀)たのかと思い(🏜)、(🗺)そ(👶)っと眼(🍡)を(👁)ひらい(🌉)て、先生の顔を(👊)のぞいて見た(⏬)ものもあった。
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