日本《佐藤 かよ フェラ》2行目ライン
佐藤 かよ フェラあらすじ
「ば(📬)かいえ、き(🌗)みはたしかに勝(shèng )てるの(🧛)に勝たずにいるん(📹)だ」
安(ā(🐈)n )場は翌日規則正しい(🐁)練習を(🏂)した(🙅)、一(yī(🍁) )回(🐉)二(🍼)回三(⛽)回一(🗿)同(😮)は夜(yè )色が(👸)迫るまでつづ(📫)けた。いよいよ明日(rì )あす(😼)になっ(🚒)た(🏝)土曜(🎲)日(🛒)の早(zǎo )朝から(🛐)一(😞)(yī )同が(😋)集ま(🍖)った。
あの家では活動(🗳)(dòng )を(🤛)見る(✍)ことを公然ゆ(♈)るし(😼)てい(😫)ると見(😰)え(🔪)る、(🖇)お母さん(🤭)が承知(zhī )の上(💟)なの(📸)だ、それに対して学校がい(🤖)く(😘)ら活(💪)(huó )動(dò(🥄)ng )を禁(jìn )じ(🤫)てもなんの役(🐅)に(😀)もたたな(〽)い話だ。
「女(♋)と合(🆚)奏(zòu )したり、(🎑)手(🚍)紙(zhǐ )をや(🙄)りと(🤞)りするのはどう(📍)だ」
(🐪)つ(🔦)ぎの打手は敵の主将小原(🐌)(yuán )である(🔆)。ホームランか三(sā(🌱)n )塁(lěi )か、いずれにしても一(👙)点(diǎ(🤷)n )は取(🐌)る(🗞)だろう(📼)と人(rén )々は思った、投手五大洲(🥅)はじ(🆓)っ(🥖)と腕を(🎶)くんで捕(bǔ(🛡) )手のサインを見やった。第一球は(🕦)高(gāo )目(mù )のカーブ(🍗)であ(📮)った。五(📮)大洲はそのと(🔩)おりに球を投(🎐)(tóu )げた。小原はボールを取(qǔ )るだ(🔃)ろう(🐀)と思いのほか、かれはおどり上(🐦)(shàng )がってそれを(😝)打った、(💸)球(qiú(😺) )はショー(📗)トの頭を(💦)はるかに高(🍊)く(🔵)飛ん(🈲)だ、千(qiān )三はうし(🥎)ろに(🔳)走った、と球は伸(👥)のびるかと(🏕)思いのほか、途中で切(😐)(qiē )れて(🥟)さか(😻)落(📽)としに落(🆗)ちた、ハッと思う間も(😋)ない、光一は疾(jí(🤚) )風しっぷうの(👭)ごとく本塁を襲おそ(💈)うた、千三はあわててホ(⭐)ームに投げた、球は高く(🏦)ネットを(🥔)打った。
久(✏)保(👕)井校(🦓)(xiào )長(zhǎng )のつぎにき(🍇)た熊田校(🌯)(xiào )長という(🌗)のはお(🐎)そろし(🉑)く厳(🏃)格(gé )な人であっ(🏓)た(⏮)、久保井(🐥)先生は温(🦇)厚で謙遜で中和の人(rén )であった(💹)が、熊田(⛷)(tián )先生(🔪)は直(zhí )情径行(☕)ちょく(🚸)じょう(🛤)けいこう火のごとき熱血と、雷霆(tí(🚗)ng )らいていのごとき果断をもっている。もし久保井校(🏷)長が春なら熊田校(🌯)長は冬である、(🚈)前者(zhě )は春風駘蕩た(🌗)いとう、後(✒)者(😞)は(😿)寒風(fē(🥢)ng )凛烈(📉)りんれつ！ どんなに寒い(🔜)日(🅱)(rì )でも熊(👠)田(🗾)校長は外套がい(✝)とうを着ない(🈹)、校長室(📩)に火(🚥)鉢もおかな(🥌)い(🛩)、かつ(🤖)て大(dà )吹雪(xuě )お(✳)おふぶきの日、生徒はことご(🤕)と(🧥)くふるえ(🎒)ていた日、校(⌚)長は校庭にでて雪(🧢)(xuě )だる(🚴)まを(🚡)転(zhuǎn )がしまわった、そ(🌚)の髪とな(🕳)く目(mù(⚾) )と(🤹)なく口となく(👦)、雪(🚢)だ(👴)らけになったが少しもひるまなかった。
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