「(🛫)まわり道(dà(🛐)o )なんかして(🚏)、いたず(📟)らされたら、(👅)よけい(⛎)世(🔳)間にけちをつ(⚓)けられる(🆚)よ。」
「なに、用が(➖)ないか(🎮)ら(🥇)?」
校(xiào )長(🔊)(zhǎng )は、(🦒)最(zuì(🤜) )初(chū )鼻だけをぴくり(🏠)と動かしたき(🤡)り、眼(yǎn )玉(yù(🍟) )も口も動か(😃)さなか(💦)った。眼(📷)玉(💖)はテ(📙)ーブルの上の血(xuè(🥟) )書(👃)に注(🐪)そそがれていたが、それ(🐆)を読(👏)んでいるよう(♈)には(🍖)思えなかった。そのうちに(🤱)、結ん(😽)だ(🆔)ま(👟)ま(🐽)の口(🍟)が、(🐅)うがいでもする時の(😫)よ(🔇)うに(🌻)、む(🦃)く(🈵)む(🏿)く(🥇)動(🧘)き出(chū )した。そ(🤔)し(🛏)て、それがやっと開い(🎅)たかと思(🦄)う(📆)と、(🎎)しゃがれ(🍠)た女の(🔬)ような声(shēng )で「これは、知事閣(🕷)下にも(🐾)、(👆)お見せしなけりゃ(🕜)ならんの(🕴)か。」と、わか(👱)り(🎟)きったこと(😤)をたずねた。田(🤽)上が「(🥟)む(🐆)ろん(🥘)そうです(🏖)。」と答えると、ま(✖)たぴくりと鼻(🏯)(bí )を動か(🛳)し、「こんなものを知事(shì(💢) )閣下にお見せ(📁)出来(🦃)る(🐧)と思う(📷)のか(🏵)。君らにはまるで(🦈)常識(shí )がない(🕰)。どうかそんな(♑)むりは言(yán )わない(⏱)でくれ。」と、泣いて(👯)いるの(🎡)か(🏒)、怒(nù )っているのか(🤛)わからないような声(🍜)で言った。四人共、その時は(🏑)、こん(🐔)なのが(🏆)自(⛹)分たち(🏥)の学校(🦂)の校(xiào )長(zhǎ(⬜)ng )だろ(♐)う(📒)か(🎖)、(🔆)とい(🚞)う気がして(💘)、実(🎅)際なさけなか(👚)った(⚡)そ(✊)う(🕓)である(🦈)。田上が「僕たちは朝(chá(🍕)o )倉(🤠)先生の(👛)留任さ(🙇)え(🎭)実現(xiàn )すればいいのですから、校長先生(shēng )がそ(🌅)れを保証(zhè(🤔)ng )して(♊)下(🈶)さるな(🚨)ら、血書の処置(😺)は(💬)お任せ(🔢)しましょう。」(⚓)と言(🕢)うと(🗄)、校長は何(🈁)と(🦍)思(🖼)ったか、急(jí )に椅(yǐ )子から立(🦋)(lì )ち上って(📰)、(🎈)四人の顔をひとり(👅)びとり(❗)念入りに見(📣)まわした。そして何(🎿)(hé )度も首(shǒu )をふっていたが、おし(🎸)まいに、永い(🍄)ため息(🐺)をついて、(🏘)「君ら(🕵)の非常識(📆)には全(quá(🦒)n )く(🛂)あきれてしまう。朝倉先(xiā(💬)n )生(😋)の退(🧙)職(🛀)は(🆎)県の方針できまったことだ。県の方針で(🧦)一旦きまった以上、校(xiào )長(zhǎng )としては(🏛)ど(🚍)う(💭)にもならないではないか(🎌)、(😸)それが君(jun1 )らにはわ(😥)か(🗯)らんのか。」と言(🕴)っ(📭)た。そして、もう一度永いため息をついて、(🥓)どたりと椅(🚐)子(zǐ )に腰をおろしたが(🏪)、いかにも思(sī )いなやんでいるように眼(🔚)をつぶ(🐽)って、ひ(🚸)とりごとのよう(😿)に(🔴)言(💬)っ(🏨)た。「(🔜)そ(🚋)りゃ、朝(cháo )倉(〰)(cāng )先生が惜しい先生だということは(🤯)私(sī )にもよく(📐)わか(📄)っ(🌥)て(💱)いる。いや、誰(shuí )よりも私が一番よくわ(👿)かっている(📃)つもり(🤚)だ。だから、君らが先(xiān )生(🈴)の留(liú(🎷) )任(🐎)を願い出る(♉)気(qì(🙆) )持には心から同情する(😀)。しか(🦏)し(⛰)、(🥚)何しろこ(🛅)れは(✅)県の方針できまったこ(😀)となんだから、お(🐁)たがい(🚎)にあき(💸)らめるより仕方(♏)が(👲)ない(🤓)ではない(🎤)か。」(🔇)
「そういえば(🐩)、昨日本田は、変(biàn )に人の(🌞)顔ばかりのぞきなが(🈶)ら血判をしていたが(🐋)、ひょっと(😮)すると(🎏)血(xuè(💕) )判(🌺)をご(👆)まかしたんじゃないかね。」
「あたし(👋)、(🏻)やっぱりまわり(💶)道(🤭)(dà(😪)o )した方がいいと思うわ。」
「(🦏)なるかも知(🤫)れませ(💸)ん(🛁)。しかし、なったっていいんです。」
(👤)馬田(tiá(🚭)n )のあざけるよう(🥇)な笑(xiào )いを肯(💙)定(🌷)するよう(🏣)に(⬇)、(👒)すぐ誰かが(😽)言った。
徹太郎はきき終って、
次郎は、詰(jié )問きつもんするようにたずねた。
校(xiào )長(🥗)室(🈳)(shì )がひっ(🔳)そりしてい(😜)るのにひきか(😾)えて(🌳)、教員室は何とな(🦎)く落ちつ(🏺)きがなかった。三(🎙)人(🚜)、五人とかたまっ(🕷)て(👚)立(🔛)(lì )ち話を(🎍)し(💦)て(🚣)いる様(yàng )子(♎)が、(🦇)あけ放した窓(🏼)から、いつも生(shēng )徒(💗)たちの(👍)眼にうつっ(🗼)た(🌩)。また四年や五年(➰)の教(jiāo )室(♒)に出て(👌)来る先(xiān )生た(♐)ちの態度にも、ふ(💽)だん(🏾)とかなりち(😟)がったところが(🆓)あった。いつ(🕵)も駄じゃれをとばすのを得意(yì )にしている先(🎖)生がい(🖨)やにまじめだったり、これまで教(jiāo )科(kē )書(shū )以(yǐ )外の話(🕯)なん(🔑)か(🚞)一(🕔)度(🗨)もしたこ(⛽)とのな(🕐)い先(😲)生が、とってつけ(🏥)たように、修身(⭐)めいた話をし(🆓)出したり、(⛵)また中には、変ににやにやしなが(🏵)ら、「こない(🌝)だ大(dà )垣(🥃)前校(xiào )長からお手(shǒ(🏃)u )紙(🚳)をいた(💚)だい(🗃)て(🥎)ね。」と(📷)、その(📙)手(🚁)紙の中に書いて(⬅)あっ(🥘)たという一(yī )二(🔌)の文句を引き出(🍏)して、前校長(📃)を(⛎)ほめ、自(zì )分(fèn )と前(qián )校(xiào )長の(🎏)間(🦑)には何(hé(🤔) )か(🎍)特別の関係でもあった(🔔)かのようにほのめかしたりする先(🏽)生(shēng )もあった(👣)。すべてこう(♊)いうこと(😎)が何を説(🆖)(shuì )明(mí(⚽)ng )しているか(🏍)は、生徒たちにむろんわかりすぎるほどわかっ(🕞)ていた(🏛)。だから休(🚭)み時間になると、彼(bǐ )らは(🍁)それを材(cái )料にして先生た(📖)ちの品定(🎿)(dìng )めを(🔕)するのに忙(🏝)しか(🏞)った。こんな場合、(🚔)いつ(💇)も奇抜な思い(🚡)つきをや(🏃)るので(📳)人(ré(📙)n )気(🐂)のあ(🏉)る五(📞)年(nián )の森川(chuān )と(👊)いう生(shē(🕦)ng )徒は、四年と五(wǔ )年の各(🙆)教(♉)室をまわってそ(💵)の品定めをき(🔰)いてある(💆)いていた(🥏)が(🔶)、昼(zhò(🛶)u )休み(😚)の時間には、もう校友(yǒu )会事務室の黒板(bǎn )に「教員適(🥐)性(🔰)審査(⛵)(chá )採点表」というの(🏿)を書き(🐔)あげて(🔵)いた。校友(yǒu )会事務室(🉑)は(🎽)、生(shēng )徒(tú )控所(suǒ )の(😋)横の小さな室で、間(📫)はガラ(💘)ス戸で(🏹)仕切ってあったの(🚾)で、控所(suǒ )からはまる見えだった。校(xiào )友会(huì )の委員(🥀)たち五六(liù(💾) )名が(🛄)中(🎥)でわいわいさわい(🤗)でいる(🎴)声を(📬)ききつけて、ふだ(🙁)んは遠慮(😁)しがちな一(🍠)二年(📝)の生徒た(🎳)ちま(👕)でが押(yā )しよせて(🧓)来(lái )た(🍤)が、(🍿)その(😙)採(cǎi )点表(🎇)の左の端(🎥)には、馬(mǎ )賊、チャップ(⬛)リン、かまき(🎤)り(🌩)、(♑)あざらし、おでん、花(📇)王(wáng )石けん、長茄子(⛅)(zǐ )、瓦(👚)煎餅、といったような先(xiān )生たちのあだ名が縦(zǒng )にな(🛶)ら(👌)んでおり、(🍫)それに括(kuò(🕕) )弧かっこして受持(chí )学(xué(👕) )科名が書いてあ(🐍)った。そし(⛔)て、その右に点(diǎn )数(shù(🤠) )欄と備(🧦)考(🧝)欄(🔃)とがあったが、点(diǎn )数欄(lán )に(🥦)は五(⛸)点というのが一(🚎)(yī )つあるき(🍴)りで、あとはみな(🤶)四点(diǎn )以(🙍)下だった。零(🧥)点はさすが(⌚)に一つもな(🎥)かっ(🌹)た(👚)。備考欄には、「品性下(xià )劣(liè )、御殿(📊)女中の如(rú )し」と(🍃)か、「駈(🗿)(qū )落かけおち三(sān )回心(xīn )中(zhōng )未(♎)遂(🍧)一回」とか、「野(yě(❔) )心満々、惜しむらく(🤽)は(🥒)低能」(🏂)とか、「彼い(🔷)つの日に(📒)か悔(huǐ )い改(🚅)めん」(🃏)とか(🏫)、「愚(yú )鈍なるが(🥑)如くにし(🏸)て(😥)、最(😓)(zuì(🚔) )も警戒(📬)を(🙅)要す(😕)」(🌛)とか(🕚)、そうい(💙)っ(🏸)た(➕)さまざまの文句が、いっぱい書きつめてあった。五点の(👏)評(píng )点をもら(🍉)ったのは(🌲)「あざら(🍤)し(⛱)」(🏛)先生だったが、その備(bèi )考欄には「性粗(🎅)野(🚐)(yě )に(😓)して稚(zhì )気あり(🖋)、(🚂)陰険と(🔪)は(⌚)認(rèn )めがたし、(🖇)合(🌞)否の判(📲)定(dìng )は後日会(🚞)議の結果(👤)にまつ」とあった。
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