フェラ 動画《クリ キャップ 代用》2行目ライン
クリ キャップ 代用あらすじ
初(chū )め、源吉(🎌)(jí )は、お芳が歸(🙄)(guī )つ(🍻)て(🧖)きたとき(🛥)いたとき、(🐽)カツ！ と(✉)した(🥣)。拳固をぎり(🔅)／＼握りしめると、(💀)「畜生ツ！」と思(🉑)つ(🧘)た。一思ひ(🧛)にと思つて、飛び出(🥔)さうとさへした(🍃)。
「(🎱)芳？ ―(🔴)―うん、芳か。」(🏵)さう母(⛪)親が分ると、(🎬)「それさ、まだ墮りねえどよ(🔎)。體(💄)でも惡くしねえばえゝ。」(🚸)と云つた。
「そつたら(👴)ごとで百姓の貧乏(⛩)なほるもんけア！」(💷)
「なア源ん、校長(💾)(zhǎng )先生あれきつと、――あ(🚫)れだ。飛(fēi )んでもない事云ふも(🏚)ん(🚙)だ。本(běn )氣に聞くなよ。うん(🌳)。」床をしきながら、母が(🛀)さう(🕳)云(🍦)つた(🐰)。
母親(😧)か(〽)ら、(🤛)源吉(🛩)が聞い(🕐)たことだが――(🍔)その頃父(🌒)親が時々(🔹)眞夜中(🦆)に(👼)雨戸をあけ(🌩)て外へ出て行(👩)く(🙋)こと(🙌)があつ(🏖)た(🕋)。母親は、用を(♏)達しに行くのだ(🎄)らうと、(🧢)初め思つてゐ(👢)ると、(🌰)中々歸つ(🚢)て(🍷)こな(🌮)かつ(🔳)た。一(🎠)(yī )時間も二(🕠)時間(jiā(📳)n )も歸つて來ないことがあつた。母はだん(🎣)／＼變に思つて、それを父に(🉐)きいた。父は笑つて(🙅)、(⛏)「畑(tián )さ(🙊)行(🔯)つて來(⛽)(lái )るんだ(📮)。」と云(♋)(yún )つた(📸)。それ以上(shàng )云はな(✡)かつ(🛂)た。
町の入(🤥)口(⏬)に、七(qī(😏) )、八人の人が立(lì(🌞) )つてゐ(🦔)る(🔑)のが、眼に入つた。は(🕡)つき(📓)り(😶)人は分(🤝)(fèn )らなかつた。が、先(xiān )頭(tóu )に(🌜)立つて(⏯)ゐたのが、大きな聲で呼(🏷)(hū(🐥) )んだり、自分の帽子を振(🛵)つて(🗃)合(🎢)圖をし(🍟)た。入口(✌)(kǒ(⛪)u )の七(qī )、八人(👁)は動かずに、こつちの方(⚽)(fāng )を見てゐるら(🕑)しかつた。向ふには分(fèn )らな(🧡)いのか、こつちか(💤)ら(😾)の(🥎)合(🌾)圖には(🍯)、(🍌)何も返(fǎn )事をし(🥑)てゐ(⚾)るら(🐿)しいしるし(🏳)が無(🍥)(wú )いやうに思はれた。
源(yuán )吉は(🌏)、母親の顏(📕)を見た。「う(🌇)ん？(🕯)」
源吉は然(👲)し(🆕)、やつぱり外の百姓達(♌)と同(✊)じやうに、さう(🛍)いふことを、たゞぼ(🛥)んやり考へてゐ(🍁)た（――考(kǎo )へてゐたとは云へな(🤖)い程(chéng )度であつたが）が、そのぼ(🤓)んやりした考(🛴)へ？ が、今度は、源吉自(🔋)身(shēn )の經驗で、(🥁)少しづ(🔵)ゝ形をと(🔽)つてきた。そし(🐁)てそのこ(🎛)と(🛵)が、もう一(👶)歩思ひ切つた(🤠)跳(✴)進をしたの(👞)は、校長先(xiā(🐜)n )生(🗳)の話したこと(🐒)であるやうだつた。こんな(⏳)簡單な、(🐒)分りきつ(🍙)たこと(🏄)を、然し(〰)百姓(xìng )は一生(🌊)がかりで分つた、或ひは分らずに(➖)終(zhō(🤭)ng )ふことさへあつた(🎏)。分らずに終(zhō(🎼)ng )ふことが(🥨)、かへ(🕹)つて多(duō(🐺) )か(🌋)つた。
初め、源吉は、お芳が(🕎)歸つてきたとき(🍅)いたと(🖼)き、カツ！ とした(🍔)。拳(quá(🎐)n )固をぎり／＼握りしめると、「畜(🎂)生(🌻)ツ！」(🛬)と思つた。一(💭)思(🛬)(sī )ひにと思つて、飛び出さう(🔛)とさへ(🎸)した(🖐)。
爐にくべてある木が時(shí )々パチ／＼と(🈁)はね(➖)た。その音で、母親(qīn )が時々、少(shǎo )し(⛎)自分に(🌏)かへつた。源吉(jí )は(🌹)も(🎹)のも云はずに、(🎽)芋(yù(🏥) )を喰(cān )つて(📿)ゐた。何か考へ事(👫)でもしてゐるやう(🖕)に、口を機(📎)械(xiè )的(🍬)にし(💙)か(🤴)動(😚)かしてゐ(🗯)なかつた。
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