「そう(🌟)だ(😤)、本田次郎(🛁)ってい(✊)うんだそ(🔄)うだ。」
二人(rén )は(🐁)校(xià(📚)o )門(mén )を(🥨)出(chū(🍁) )てか(😂)ら(🚄)も、し(🌶)きりに次郎のことを話しながら歩い(🌖)た(🕟)。
「(🏁)も(💽)の事をよく考(👠)える方かね。」
「僕(🖤)だって、な(🥒)ぐられる(💨)の、いやだよ(⛄)。だか(🌔)ら、(✳)自(zì )分(fèn )の(🛍)ことっきり考えない(🔁)でいいん(👡)なら、五年生(shēng )のま(➰)えで、もっ(👣)とお(🏰)となし(🚏)くして(💈)いたん(💐)だよ(🖼)。」
「それ(💳)にしても、そのちびの新入生って、痛(🐵)快(🌤)な奴だ(📼)な(🌮)。」
彼は、そこで、ち(🚭)ょっとうしろを(✨)ふり(🔀)かえってみた(🥦)。すると雨天体操場(👒)の中(zhōng )か(🌕)ら無(wú(😈) )数(shù )の視線がまだ自分を覗のぞいており(🍳)、(⛵)そ(🤰)の視線の一部を(🚫)遮(zhē )って、二人の五年(🕚)生が入口の近くに向(xiàng )きあって立っているのが見え(😉)た。その一人は(🚡)三(🌤)つボタンであり、も(🚭)う(💁)一人(🍗)は最初(➖)に演説した生徒だ(💣)った(🐠)。
五年生全体が(⚾)ざわ(❕)めき立(😇)って(🈸)い(🍉)るのをうしろに感(gǎn )じな(🗞)がら(🤰)、次郎はもう渡(😺)り廊下(xià )を二三間ほども歩いてい(🆓)た(📲)。
「よかろ(❗)う(🙂)。」
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