(💊)学士(🅾)は親(qīn )しげな調子(zǐ )で(💡)高(gāo )瀬(lài )に話した。
これ(🍇)と擦(🍉)違(😘)すれちがいに越後(⏰)え(🥊)ちごの(🚐)方からや(👔)って来た上り(🎯)汽車(chē(🛥) )がやがて汽(qì )笛(🔡)(dí )の音を残して、東京を指して行っ(🚞)て了った頃は(💒)、高(🥀)瀬も塾(shú )の庭(tíng )を帰(guī )って行っ(🧒)た。周囲あた(🚿)り(👰)にはあたかも船が出た後の港の静かさ(🐏)が(👳)有った。塾の庭にある桜は濃い淡い樹の(🚽)影を(🚙)地に落してい(🈯)た。谷づたいに(🔲)高瀬は(🥗)独ひ(🗯)とり桑畠(🌝)(tián )の間を(💌)帰りながら、都(🧗)会か(🍅)ら遁のがれ(📛)て来た自(🐹)(zì(🚓) )分の身を考(💸)えた。彼(🕹)(bǐ )が近い身の辺ほとり(❔)にあ(♈)った(🌇)見(jiàn )せ(🚵)かけの生(📫)活から――(🐁)甲(jiǎ )斐(🗨)か(🏁)いも(🅰)無(wú )い反(🚅)抗と心労とから――その(🖤)他(tā )あ(📺)らゆるもの(🦊)から遁のが(🔮)れ(💃)て来た(🖊)自分の身を考(kǎo )えた(🗒)。もっと自分(fèn )を新鮮に、そして簡(jiǎn )素にす(⬇)ることは無いか。その(🤞)ため(💥)に、彼は他にもあ(🗿)った教師の口(😺)を断り、すこし(🌖)土でも掘(jué )って見ようと思って(🐪)、(📃)わざわ(🤙)ざこ(💓)の寂(jì(🎴) )しい(🗯)田舎へ入っ(🤪)て(😠)来(🥢)た。
学(🧑)(xué )士が(🌻)窓の(🐯)と(💵)ころへ(🏨)来た。
「(📲)高(🆖)(gāo )瀬(lài )君、まあ話して行(🈵)(há(🔣)ng )って下さいナ。ここは(🏮)心易(🙂)い家でして(😣)ネ(🎀)、それ(⛰)に(🈯)お内(🔋)儀さ(🛡)んがあの通(🕹)り如才(🏹)ない(⌚)でしょう、(🎭)つい前を通ると(🚕)こんなことに成っ(👉)ち(🚿)まうん(💝)です」
塾の門(🤯)(mén )前に近(jìn )い(🚉)とこ(🤦)ろ(😺)で、二(èr )人は学士に(🍡)追い(🏗)附いた(🗝)。
「妙な(🐝)もので、(🎰)家(💠)内はまた莫迦(🍫)(jiā )ばかに弟(dì(🔋) )の方を可(🤭)愛がるんです。弟の言(yán )うことなら何でも閲く。私がそれ(👫)じゃ不(🏗)可(📓)い(😴)け(🏈)ないと言うと、そこで何時でも(🍀)言合(🚷)(hé )で(📢)サ……家内が、父さ(👐)んは繁(fán )の贔(bì )負ひいきばかりしている、一(yī )体父さんは甘いから不(bú(💝) )可、だから(🕜)皆な言う(👕)こと(🗝)を聞(🚰)かなくなっちま(🌤)う(☔)んだ、なん(🚎)て…(🎮)…(🙎)兄(👫)の(🎟)方は弱(ruò )いでしょう(🚫)、つい私は弱い方の肩を持つ…(🕋)…」
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