あれはわた(⚫)し(😶)などのまだ青年のころのことでした(🏑)が、そ(🏖)の日(rì )の葬式について、今だに(🔡)わ(😌)たし(🌍)の胸に浮かんで(🧘)く(🐤)ることが一つ(💛)あります。それは『小公子(zǐ )』の訳(🥨)者(🚐)を記(jì )念(🍬)するために、いろいろ(🔸)な書物(🛂)や雑誌の類(📳)が数(🚙)(shù(🗼) )多くその墓(mù )のほ(👚)とりにうずめ(🚱)られたこ(😞)とで(🐀)した。まあ、堅い石の棺かん(🏔)の中に(💸)置(🤴)いてすらどう(⚪)かと思われる(🛋)よう(😀)なものを(🏓)、ま(🥨)して(🔳)漆(🗡)も(🛺)はいってい(👑)な(🕧)い木(📐)の(🗄)箱(xiāng )の中に納(🚅)めたのです(💲)から(🍪)、よくい(👦)く日もちこたえようと(👮)は掛念(👋)けね(🎧)んされ(📣)ましたが、しかし土の中に書物の類を(🕞)しまいましたら、何がなし(🕜)にその墓(mù )の(👉)ほとりを立ち(📌)去りが(⏬)たく思わ(🍶)せました。あれから、も(🤽)う(⏸)かな(🀄)りの年月がた(💮)ち(🏏)ます。しかし時を(🛒)記(🌘)念(niàn )し(🌻)よ(🕐)うとする人々の心(🌔)は長くその(🏨)土に残りま(🦈)した。
新(😧)規、(⛰)新規、(🐌)見(📱)るもの(🚡)聞(🔼)くものわ(⭕)たしには(🚷)新(xīn )規(guī )なことばかり。第一、自(🎞)分(fè(🏯)n )のつとめ(🏊)に通う小(🕕)諸義(yì )塾(🐰)(shú )までが、まだようやく形(xíng )の整いかけたばかり(🗽)のよう(😃)な新規な学校で(📴)した。しかし、(🏁)その義塾の二階の教(🛌)室から、(🍏)遠(yuǎ(🚔)n )く蓼科た(🍪)でし(⛷)なの山(🎮)つづ(🚞)きの見える窓(🦆)の(🔓)と(🚍)ころ(🏎)へ(⛲)行って、そこから信州南(ná(🍵)n )佐久みなみさくの奥のほうの高原地なぞ(🌁)を望むたびに、わたしはようや(🚴)くのことで静かに勉強ので(⛪)きるい(💴)なかに(🕘)、もう一度(dù(✖) )自(🆒)分の(♌)身を(🔮)置(🚋)いた(📕)ように(🍟)思い(👂)ました。その窓の近くには、小諸の士族(zú )屋敷(fū )の一部(bù(🚱) )の草(cǎo )屋根も見(🗡)え、と(🛌)こ(🤭)ろどこ(🚊)ろに(😶)は(🌄)柳の(🈂)こずえの薄く青(qīng )みがか(〽)ったのもあり、(🎴)ちょうど(🔽)わた(🥕)しが(⚓)出かけて行ったこ(⚾)ろはおそ(🔍)い春がようやく浅間(jiān )のふもとに近づいてきた時分でした(📑)。たとえ学舎は小さくとも、わた(⏳)しは(🍑)ほかの先生が(🛤)たとともに働(🔊)くことを楽(👖)しく考(➗)えました。
一 姉(zǐ )
「ハー(🛁)ン。して(🐦)みると、お前さ(✈)まもさ(🖖)るなかまか。」
五(🕚) 栗本(běn )先生(🦍)
母(mǔ )の病(bìng )気とは(🤾)思いがけない(🛹)ことでしたが、わ(🐼)た(🚮)しはすぐにし(🎟)たくして、学校へも届(jiè )を出し、大(dà )急(jí )ぎで仙台(📢)せんだいをたち(Ⓜ)ました(🎰)。東(dōng )京(🍷)の(🌷)留(liú )守宅(🔖)は本郷(🙌)ほん(🤗)ごう森川(chuā(🔚)n )町(dī(🖌)ng )という(🐦)ところに(🐞)ありました(🗓)か(🈵)ら、急(🏯)(jí )いで行(🚦)って見ま(🚓)したが、ざんねんなことにはもう(🚜)間に(🤢)合いません(🥨)でした。
この古着(zhe )屋(🃏)さんのや(🎵)ったことは(🐎)、いつでも新規まきな(♓)おしのようでした。前(🖌)に皆さんにお話しし(🔁)た栗(lì )本くりもと(😧)先(👹)生なぞとは、まるきりあべこべで、「経験(🌵)」(➿)という(🍢)もの(🔵)がそう役に立つと(🖖)は(🔨)かぎらない(🚃)こ(🛰)とをそれとなく教えてみせて(🚯)くれた(🗨)のも、(🦏)この(🔙)古着屋(🛣)さんで(💋)した。なぜかと(🎮)いいますに、栗(lì )本(běn )先生(👘)(shē(♐)ng )は自分(🙂)(fè(🌌)n )のしくじりまでも役(🖼)(yì )に立てようとしまし(🔥)た(🌀)が、この(🌧)人のほ(📷)う(🙅)はそれを役に立(➗)てようとはしませ(🍐)ん(🧟)で(🥀)したから(🎐)。
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