五(wǔ )年生の(🌙)一人が(🥐)叫ん(😮)だ(⌚)。それ(♿)は三つボタン(🎍)らしかった。次郎(🏷)は、(🥉)し(🍿)か(🚸)し、ふり向きもしなか(🕘)っ(🍛)た。
「どうして? (🤐)いい(🧢)じゃ(🚹)な(😊)いか、(🥂)ちっとも恥(🥁)(chǐ(🎇) )ずかし(🥩)いことなん(😘)かないんだもの。」(💉)
五年生(shēng )全体がざ(👞)わめき(🌈)立って(🎒)いるのをうし(🔀)ろ(🚘)に感じながら、(🤸)次(cì )郎はもう(👄)渡(✈)り廊下(xià )を(🕟)二(èr )三間(jiān )ほども歩いて(🔑)いた。
「どうして?(🍪) いいじゃない(💌)か(🎳)、(🈂)ちっとも恥(🍉)(chǐ )ずかしいことなんかないんだもの(🏜)。」(⛪)
「あたり(🌖)まえじゃないか。」
「その新入生、ちびのくせに、(💱)いやに落(luò )ちつ(🌫)いていたって(🚵)いう(💇)じゃないか。」
「つ(🤯)か(🛐)まえろ(🍖)!」
(自分(fè(🥇)n )は、大沢(zé )に、心(🎋)(xī(📹)n )にもな(⛴)い偉(wěi )が(🕎)りを(🌎)言(yán )ったつもりは少しも(♏)なかった。しか(🥙)し、(⏲)自(🐼)分の言(😶)ったことに、ほんと(🐪)う(🔑)に自信が(🛃)あったかという(👲)と、そ(🌗)うでもなか(📉)ったよ(😽)うだ。)
俊亮は、次郎が学校(xiào )から帰ってくると、待ちかねていたように、彼にその葉書を見(🐒)せた(🅿)。そし(❇)て、久(🕉)方(fāng )ぶり(🛡)に彼(🌕)の頭(tóu )をかる(🙍)くぽんとたたいた。
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