それに(🏸)は(📝)、組(zǔ(🎥) )織や、講義(🚱)(yì )科目や、諸行事(🕔)の時間(🤶)割(💀)など、必(bì )要な諸計画が一通りなら(📠)べ(⛽)られていたが(🙋)、そのどの部(🔸)分を見(jià(📎)n )ても常(🈹)識からとびは(🤙)なれたよ(🎲)う(💝)なことは一(yī )つも(🏼)なかった。塾(👦)堂と名(míng )のつく(🌔)ところでは、(🐤)そのころほと(🐱)んど(🧖)つ(🍝)きもののようになっていた「みそぎ」とか、「(🖼)沈黙(mò )ちんもくの労働(dòng )」と(🕯)か、およそ(🀄)そういった、いわゆ(🌞)る「鍛練たんれん」的(🍚)な行事が全く見(jiàn )当た(📨)ら(🤤)ない(🐌)の(📥)は、むし(👧)ろみん(😄)な(🥉)には、ふしぎに思わ(🦀)れた(🐙)くらいであ(🚿)っ(📉)た。五時半(💑)起(🔆)(qǐ(😮) )床というの(📰)が、二月(yuè(🖱) )の武(wǔ )蔵野(🔪)むさしのでは(🥊)、ち(📗)ょっとつらそ(🎛)うにも思えたが、それも青(qīng )年たち(🌫)にとっ(🐉)ては、決して(⭕)お(😡)どろくほどのこと(🌁)で(➰)はなかった。むしろか(🛷)れら(➿)をお(🎶)どろ(⚓)かしたのは(🔃)、生活(😎)にうる(👢)おいを(〰)与(yǔ )あたえるような(💉)行事が、かなりの(😥)程(chéng )度(🛀)に、織おりこまれて(🎬)いるこ(👖)とであった。とにかく、見る人が見(⬛)れば、日常(🕙)生活を(🔻)深め高める目(mù )的で、すべてが(🕟)計画され(🤨)ているということ(🍧)が明らかであっ(👁)た。
かれは、窓(chuā(🐼)ng )ガラス(🧖)、窓わく、(🍮)板(bǎn )壁、ふみ(👑)板(⏬)と、上(🚸)から下(🏈)(xià(🔟) )へ、つぎつぎに拭ふ(🐀)きあげて行きな(⚡)がら、(🔊)おりおりそ(🐐)とを(🍄)のぞいて飯島(➿)の様子に注意し(🌯)てい(🕙)た(👖)。そのうち(🏞)に(🌬)、(😶)飯(🍽)島(🔒)(dǎ(🍬)o )は(😁)急に(🦅)何か思い出(chū )し(🚆)たように(💡)叫(🙍)(jiào )さけんだ。
(😾)次郎は愉快ゆかいそうに(🔤)笑(xiào )って(😺)、事(🏓)(shì )務(wù )室にはいり(🚤)、す(👻)ぐ掃(🆎)除(🥊)(chú )そうじをはじめたが、その時にな(🥢)って、大河(🎌)のに(🖥)っと笑った顔(👡)と、そのあとで言(🥌)った言葉とが、変に(🐅)心にひっかか(📻)りだし(🍁)た(🕞)。
「出し(👒)てわるい(🐦)ことはない。しかし、出(🎽)さないほ(🍵)うがいい(🛬)んだ。少なく(⏬)とも(🎊)、(🎿)今朝の話には、(🔴)出(🤠)(chū(😐) )さな(⭕)いほ(🌒)うがよ(🔩)かった(🔟)んだ。」
「板木を(⏱)打(👙)つのは、もうこれでおし(💆)ま(💻)いにしまし(🍱)ょう。これで起きな(⚪)けれ(🧓)ぼ、ほ(🎶)っと(🤚)くほうがいいん(💇)です。」
解散(sà(🚂)n )するまえに、(🚂)朝(🤓)倉先生が(💽)言っ(👎)た。
「どんな(🔲)ふうだね。」
奕堂和尚は聞き(🏒)おわって、いかにもうれしそうにう(🏎)なずいた。そし(🍠)て(🛏)、まだどこかに漂ただよっていそうな鐘の音を追(zhuī )い求める(🤴)ように、ふたた(💢)びしず(🏠)かに(🔘)眼(yǎn )を(🥠)とじた(🏏)。
「そうかね――。」
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