フェラ 動画《背後 から 手コキ》2行目ライン
背後 から 手コキあらすじ
(🐒)次郎は(💢)、新賀(🕌)や梅本とい(😘)っしょに校(🌮)(xiào )門を出た。新智(zhì )と(🏦)梅(👴)本とは、案外早(⛹)く血(xuè )書が県庁(tīng )に届(jiè )けられるよ(🥁)うになっ(🤘)たが、これはいい(🤠)こと(⛹)だろうか悪(è )いことだろうかとか、(🌴)それ(🆘)が警察や憲兵(bīng )隊の(😃)意志に(🕴)よった(🚇)ものだ(🏺)とすれば、(🆑)恐(📌)らく結(🔵)果は(🗡)悲観的(🤰)だろうと(🕗)か、いや、警察や(🔏)憲(〽)兵隊(duì )までが(😹)気(🎡)にやむぐらい(😔)だから、却かえって有(yǒu )望か(🐀)も知れないとか、そう(⏹)いったことをしきりに話しあったが、次郎はただ道(😦)づれ(🔼)をして(🌅)いるとい(📏)う(🍎)だけで(🐐)、(🤫)ほとんど(🦓)合槌あ(🕜)い(🚖)づちさ(💭)えう(💂)たな(🌟)かっ(💙)た。そ(🎳)して、二(èr )人に、「気(⛎)分でもわる(😲)い(🔠)んじ(🔬)ゃないか(🤬)。」と心配(pèi )され(🎵)なが(🐺)ら別れたが、そ(⏩)れから二丁(dīng )ほど(🕔)の街(jiē )角まで来ると、彼は急に立ちどま(🥎)っ(🏧)て考えこんだ(😹)。街角(🦁)を左にまがって少し行(háng )ったと(🥉)ころに朝倉(cā(🏧)ng )先生の家(🦑)(jiā(📚) )が(♉)あ(🍪)るのである。
「君ら(⬅)はすこし本田を(🏹)買(🎒)いか(🤺)ぶっ(🤲)て(⛴)いやしないかね(👆)。」
「あ(💑)ら、次(📕)郎(🚊)(láng )さん。…(🥥)…かまわない(🐶)わ(🛁)、そこか(🤩)らはいってい(🔮)らっしゃ(📐)い。」(🥏)
「あ(⛓)たし、(🖊)やっぱりまわり道した方(fā(✉)ng )がいいと思うわ。」
そこまで考えて来た(🌿)時に(♎)、(🕝)ふと、隙間風(😤)のようにつめたく(🃏)彼(🧙)の頭(tóu )をよぎったものがあった。それは、自分たち(💅)の(🎣)運動が幸いに成功して、どう(🤔)なり県(xiàn )当(dāng )局(jú )の意志を動(🔒)かし得た(🚻)として、先生(😼)は果し(🏺)て留(liú )任を(🧥)肯がえんじられる(🚉)だろうか、という疑問であった(📍)。この(✌)疑(yí )問は彼をほとん(✌)ど絶望(👃)(wàng )に近い(📵)気持(chí )に(🌘)さそいこんで行っ(🆓)た。先生の(🔊)お気(🌓)(qì )質(zhì )とし(👵)て(💫)、(🙍)そんなことが出来るはずがない(😸)。自分(♐)(fèn )は、ただ一途に(🍴)先(⛄)生の留任を目(mù )あてに、血(😻)書(shū )を書(🐣)い(🍎)たり(👙)し(🈁)て(🎴)一所懸命(mìng )にな(🦐)っているが(🎅)、先生にしてみると、落ちつくとこ(🔍)ろは最初(chū )からはっきりきまって(🚉)いたの(📏)だ。自分は(📱)た(♑)だストライキに口(🛍)火を与(yǔ )えるた(🚼)めに、そして先(💂)生(shēng )の最後(💭)に(🐧)泥を塗る(🍨)た(🗼)めにあ(🔭)の血(xuè )書を書いたのではなか(🐠)ったのか(🚵)。
「(🐄)では、(🖋)どうしたらい(🍜)い(💓)の？」
「僕は(🚴)、女にも、も(🔃)っ(🐥)と戦う気(🙅)持があっていい(👉)と思うん(🍸)です(🔐)。」
彼は、(♒)そんな謎(mí )のよう(🅱)な言葉(🎐)を残して、さっさとそ(🕊)の場(👿)(chǎng )をはなれてし(🍣)まった。
それでも、その日は、森(sē(🛡)n )川の教員適(shì(👎) )性(🚷)(xìng )審(📄)査以上に大した出来事もなく(🥍)、(🏟)ひけ時から二十分もたつと、校内(nè(🆚)i )には(🐂)生徒の姿は一(🏞)人(rén )も(🦏)見(jiàn )られなくな(🌡)った(⏯)。ただ先(xiān )生たちだ(👖)け(🕓)が校長(🎌)の帰り(📔)をまつために居残っていたが、も(🏩)う話の種もつきたらしく、どの(😎)先(xiān )生も、いかに(👨)も所(🌱)在し(🚝)ょざ(🏓)いな(🛬)さそう(🔩)な、それでいて何(hé )と(🎮)なく落(luò )着き(🎁)のない(🌲)眼をして、教員室(⬇)を出たり(Ⓜ)はい(🌎)った(🚰)りしていた(🎰)。
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