「かまうも(🤶)んか、これも校(xiào )風(fēng )刷新さ(🧣)っし(❇)ん(🛡)の(🗒)ためだ(🔹)。」
だが、彼の詩について、これ以上(🤟)のことを語るの(🥫)は(😥)、今(🗺)は(🐰)その時期(😼)(qī )で(🐏)は(🏦)ない。何(🏔)し(🍕)ろ、彼はまだ、歌(gē(👠) )一首作るにも(👠)、(🏚)指(😂)を折って字数(shù )を数(shù )えてみなけ(🔽)ればな(👑)らない程度の幼い詩(⬛)人だ(👫)ったし、それに、恭一(👠)の詩に対し(🔫)てある妬まし(🏀)さを(🔏)感じてい(🔳)たとし(⬛)ても、彼の身辺には、詩(🕺)以(🅿)上に切実な問題が(🕔)まだたくさん残さ(🦅)れていた(🔩)からである。
「(🙈)どう(⛱)だ(➕)い、(🍼)本(😈)(běn )田の弟だったら、(🈲)こ(🏋)れから(🌭)狐なんか(🥂)にいじめられ(🖋)ないように、四年(🌿)生(💉)でバック(🌺)して(🛂)やろう(💺)じゃないか。」
家に(🍝)帰ると、彼は何事もな(🍨)かったような顔をして、すぐ机のま(😊)えに坐った。そ(🏒)して(🌡)、懐か(🐆)ら(㊙)手帳と蟇口とを出し(✨)て、そ(⏪)れを抽斗(dòu )ひきだしにし(🎑)まい(🚣)こん(🕋)だが、つ(🕠)い今朝まで、何(hé )かしらまだ気がかり(🤧)にな(🗒)っ(🏓)ていた(🦋)その蟇(má )口(🏂)も、(🔐)も(🎼)う全く問題ではなくなっていた。
「何でも(✊)、新入(🍤)生(🙏)に対(duì(😦) )して、上級生が訓戒をしているのに、地(dì(😺) )べたばかり見て聴(⛩)(tīng )い(🅾)ているのは無(wú )礼だとか言ったそうだ。」
「こらっ! どこへ行(🃏)く(⌛)んだ!」
と、(🐭)自分で自分を励(🍳)まし、どう(⬛)なり気持を落ちつ(🎯)け(🧕)ることが出来た。
「きのうは(🏀)、どうだったい、雨天(tiān )体操(cāo )場では?(🎢)」(🕓)
(🚖)机の(🈺)まえ(⏭)に(💳)坐(📇)っ(🗞)た彼(bǐ )の眼には、(🛅)たった今(jīn )、茶(🎲)の(😱)間(jiān )で、自(🚥)分の顔を見(jià(🥤)n )つめ(😕)てい(🔪)た祖(🥅)(zǔ )母と母(mǔ )との眼が(🖖)、いつまで(🧚)もはっきり残(cán )っていた。
「(😡)じゃあ、(🤠)失(shī )敬。」
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