塾長室の掃(sǎo )除は、朝倉先生夫(🙏)妻(📭)が、空(🔫)林庵(🤮)の(🍴)掃(sǎo )除をすま(👠)し(🚿)たあ(🕟)と(⛩)、給(💖)仕の河瀬(lài )かわせに手つだってもらって、(😄)自(zì )分(fèn )た(🎷)ちの(🚶)手(shǒu )でやるこ(🤪)とになっ(🐨)ていたが(📧)、次郎も、都合がつ(🚫)きさえすれば、手つだうことにし(✨)ていたのである。
「私は(❕)、大河をそんなふう(🥃)に思うの(😬)は、む(❇)し(🕞)ろ(😯)大河(hé )に対する侮辱だ(👯)という気もする(⬇)んだがね。」
「先生(shēng )もそう(🛩)お感じで(🚠)したか。」
次(cì )郎は、そんな対話(huà )の中(zhōng )にも、友愛(✍)(à(😆)i )塾(👮)に課され(🔂)た大きな問題があると思(sī )った。そして、かれら(🤴)の話がどう発展(👧)していくかを興味をもって待(👶)っていた。かれらは(🚼)、し(🤛)かし、笑(🚧)った(👓)あと(🎎)、急に口(😬)を(💈)つぐんでしまっ(👯)た。次郎が(🐃)大便(biàn )所の中にいることをだれか(🍓)が思(🍸)い(🏭)出(🥔)して、み(👩)んなのおし(👟)ゃべりを制止(🦒)する合(🔳)い図(🏪)(tú )をし(🍇)たものら(😂)しい(🏀)。
「その実際を、(🐑)お(🔀)たがいに鍛(duàn )き(🎐)た(💘)えあ(🖌)うのが(🥂)、こ(📑)こ(📿)の(🍸)生(shēng )活(huó )だろう?」
七時(📛)の(🍯)朝食までには(💲)、まだ二(èr )十(shí )分ほどの(🕎)時間が(🛎)あり(🚅)、そ(⏰)の(📡)間に食事(shì(😃) )当番(fān )は食卓しょくた(🎬)くの準(zhǔn )備をや(🛀)り、そ(🛒)のほかのものは(🚏)、自由(yóu )に新聞に目をとおしたり、私用(yòng )を(💿)たしたりするのだった。次郎(🌧)は、いつもなら、こ(🍝)んな(👣)時間にも、(🌖)で(😵)き(⚓)るだけ塾生たち(📵)に接(jiē(🔋) )触(🌘)せっし(🤭)ょくして(🐨)、(🐯)かれらの感想をきいたりす(💔)るのだ(🔁)ったが(🍌)、(🎆)今日は、(🔲)広(☝)(guǎng )間(jiān )を(⏲)出(😼)るとすぐ(🙅)、塾(shú )長室(💤)に行き、朝(cháo )倉先生に(📃)向かって、(📌)なじるよ(🏖)うに言った。
(👑)飯(🏿)島(🏈)は、(📬)そ(🥗)う言(🍢)うと、いかにもあわ(🏥)てたよう(🐇)に、あたふたと廊下(xià )に足音をたてて去った(🌚)。
「ぼくたち、(♍)学(xué )生時(🦒)代(🎬)の学(xué )寮がくり(🖍)ょう生活を自(🐨)治(zhì )だなんて(🐑)いって、いばってい(📒)たもの(🐀)で(🐨)すが、本(🍬)気(🤘)(qì )にやろうと(🔯)すると、実際(jì )むずかしいもので(➖)すね。」
ただ、組(🙇)織に関(🥕)する(💞)こ(🔔)とで、室(shì(🔈) )編(🖱)成のほかに、生(🤠)(shē(🕤)ng )活内容の面(miàn )か(🥪)ら、いろいろ(🗿)の部が(🍪)設けて(🏷)あり、全員が(📼)期(🐂)間(🕑)中に、一度はどの部の仕事も体(💺)験す(🚫)ると(📉)いう仕(🙅)(shì )組(🥢)みになっていたので、(🐬)その運営の方法や、人員(🐔)の(🤩)割(🉐)り当てなどについて、い(📕)ろいろの質問が出、(🍈)その説明に(🤮)大部(🕤)分(😧)の時間(🤢)がついや(📽)さ(🦕)れ(🕉)たの(🍭)であっ(🦊)た(🧖)。
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