フェラ 動画《xvideo メンエス》2行目ライン
xvideo メンエスあらすじ
「だか(⬆)ら(🛳)、ぺこぺこし(🧖)な(🤤)いでもすむよ(🐜)うにして(🙅)やろ(✴)うか(🕣)って、言(🅾)ってるんだ(🗨)。」
次郎はぶっき(🌃)ら(🎸)ぼうに答(dá )えた。
さて、(🕯)七(qī )月になっ(😭)て(🦃)、お浜から、俊亮にあてて一(🧟)通の葉書が来(lá(😬)i )た。
「元来、正義は(💂)階級にあるん(🥅)じゃない(🌤)ん(🛩)だ。どんな(🎡)階級(jí )にだって、正し(⛩)い人もいれば、(♏)正しくない人も(🎙)いる。正義は(🗾)、(🐴)それをもっている(🍜)一(🎂)人一(yī(🐲) )人(rén )の胸(xiōng )にし(Ⓜ)かないんだ。五年生は五年生(🙌)(shē(🌻)ng )な(📶)るが故に(🚷)正義(🔔)の(😞)持(🏰)主ではない(🍝)。同様(📠)に(🖥)僕(pú(👎) )らも(🙇)、(🎦)四年生(shēng )なるが故に(🔤)正(👠)義(yì )の擁護(⏩)者だと(🌠)主(🐫)張するわけにはい(🙏)かな(🐤)い。四年(📤)(nián )生(🦂)と(💄)か五(🚧)年(nián )生とかいうことは、要(🥧)するに正義(👬)とは何(🍮)の関(🌌)係もない(🔖)こと(🖖)な(✅)んだ。それ(🔐)をいかにも(🤱)関係(xì )があ(🚍)るかのように(👮)思(sī )いこ(🔞)ん(🦒)でいるところに、この(⬛)学校(🍾)の(😤)病根(🛺)があり、校風のあがらない大(⛪)きな原(yuán )因があるんだ。この(🥉)学(😺)校(🔎)では、上級の名に(💜)おいていつも正義が蹂躙(lìn )じ(🍯)ゅう(🏠)りん(👋)さ(👸)れ(📀)ている。現に本(⛪)田(📗)(tián )の弟(dì )の場合(hé )が(📤)そ(🛁)れだ。僕はも(🗿)う一(🍈)度(dù )は(😴)っきり(🗳)言(🧣)(yán )う、(🕟)正義は階(🚺)級になく(😹)て人に(🐘)あるん(🔴)だ。もしそうでなければ(🔴)、全校(🏩)一致(zhì(💟) )も期待(🏸)出(chū )来(🏉)(lái )ない(🔋)。それが期待(dài )出(🏚)来る(🐾)の(🏰)は、正義(Ⓜ)が階(🗺)級の独占物どくせん(💟)ぶ(🚏)つでなくて、(🚹)何人の胸(xiōng )にも宿(🍶)りうるから(🚸)だ。だから僕は、同(📔)級(😍)生(shēng )の団結よりも、正(zhèng )しい人の団結が先ず必要だと思う。僕は四年生を愛(🍌)し、五年生(🥞)(shēng )を憎むために、(🌖)本田(🏢)の弟をバックしようと言(yá(😅)n )うんじ(🔣)ゃない(🍢)。僕(🔄)は学校(xià(🗑)o )全体を(🚐)愛(💉)(ài )す(🆗)るんだ。学校全体(tǐ )の正義(👐)を愛(🆚)するん(💉)だ。そのためには、本(🍶)田(tián )の(🦑)弟(dì )のような、不正(zhèng )に屈しな(🦒)い魂(hún )をあくまで(🚮)も擁護しなければならんのだ。問題は、四年生の権(🍞)威がどう(💆)の、(🎠)名誉(yù )がどうのというような、(🤵)そんなけちけちし(🍂)たことに(🎹)あ(🕗)る(🥔)んじゃな(🚀)い。大(🧛)垣校長の謂いわゆ(➕)る大(dà(🔢) )慈(💓)悲(bē(🏩)i )の精神に生き、全校の(🚭)正(zhè(💣)ng )義を護ろうと言うんだ。おれの言ったこ(🏡)とを誤(🔏)解せん(🤓)ようにして(🤟)くれ。」(😫)
「そんなこと言っ(🍳)てるが、来年は(👓)いよいよ僕た(🙃)ちの番だ(🌛)ぜ、自信(🏌)(xìn )があるかね。」
「あたりまえにしていても、(🕝)生意気(🍥)だ(🅱)って言った(🍦)ら？」
「どうもしません(🥊)。あた(🔥)りま(🐾)えにしている(⚓)だけです。」
大沢は(🏈)「やあ」とお辞儀を(🤕)かえ(🅿)して(🌾)、あ(🎨)ぐら(🚏)をか(🦂)き(🚻)なが(🕠)ら、
（(✍)こ(🐏)れからやり(🛠)さえすればいいんだ。それ(🤕)で偉がり(🔖)を言(🤪)ったことに(🥞)は(🌽)決してならないんだ。）
次郎が(👻)本(🔭)校舎(🚥)(shè )の前まで来ると、(🐌)ちょ(🤳)うど職(zhí )員(yuá(🥩)n )会議が(👊)終ったところらしく(👟)、先生たちがぞろぞろと玄(xuán )関から(🌚)出(😑)て来(lái )るところだった(🆑)。彼(bǐ )は(🙊)先生(shēng )たちに顔を見ら(🐎)れるのがいやだったので(🗂)、校舎(shè )の陰に(🍯)か(🎐)くれて、人影(🛩)(yǐng )の見えなくなるのを待つことに(📹)した(👱)。
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