とあい(🧟)さつして、大河(🔪)に近づいた。
次郎と大(📩)河(🏊)と(🚵)は、間(jiān )もなく、(👯)それぞれに最初の大便所の掃(sǎo )除(chú )を終わって(🚑)、となりの大便所(suǒ )に(🏠)移っていた。ま(📮)だだれ(🈵)も手をかけ(💸)な(🥥)い大(dà )便所が、あい(📩)だに三(😵)つほどはさまっている(🎚)。次郎(láng )は(📙)、さっ(🐸)きから(😂)、大河(hé )に話しかけてみた(🐤)い気持ちは十分だっ(🛶)た。しかし、(📟)遠くからのかけ合い話は、こ(😇)の場合、何となくぴったりしなかった(🏫)し、ま(🚖)た(📸)、(🥨)雑(♌)巾をゆすぎに(🍕)出たついでに、そっとのぞ(🍢)い(🔟)て(🐦)見た大(🎓)河(hé )の様(yàng )子(zǐ )が、いかにも沈黙ちんも(🚜)く(🚀)の行者ぎょう(🙍)じゃ(💯)といった感(🎠)銘かんめいをか(🔐)れに与(🐘)あたえてい(🔷)た(📼)ので、口(🌒)をきるのがよけい(🥘)にためら(🍪)われ(🐘)るのだった。
先生は、次郎の(🎏)顔(yá )を見(jiàn )ると、手(shǒ(🍖)u )帳(🤑)(zhàng )をひらいたまま、たずねた(✒)。
(⏭)と、(🚹)なま返(fǎn )事(🐅)を(🔕)して眼をそらした。そして、その(☔)まま、す(🚩)ぐそこを(💲)去り、塾長室の(🌁)ほうに行っ(😒)た。
「僕もそう思って、わざわ(👍)ざ廊(láng )下(🦋)に出て見たんです(🎲)が(💁)、(🗯)当(👠)番(📹)は大河君だったん(🍔)です。」
かれは、掃(sǎo )除そ(🍰)うじをしながら、根気よく(🏥)鳴り(👇)つづけ(🍈)ている板木の音(🦆)に、(💱)ふと好奇心こう(🕙)きしんを(📴)そそられた。それは、鳴りはじ(💾)めた時刻(😥)がき(⏳)わめて正(zhèng )確だ(🐩)ったか(⬛)らばか(🕸)りでなく、(🌏)そ(💦)の音の調子(🔲)に何かしら落(🐽)ち(🏐)つきがあり(📗)、し(🛫)かも(🔙)、いつま(📪)でたってもそれが(🉑)乱れなかったからで(⛎)あった。
と、次郎は眼(😰)を(😙)ふせ(🎢)たまま頭をさげ、(🧙)逃にげる(🏙)ように塾長(🧦)室を出た。
(🐴)講(jiǎng )堂では(🖍)、掃除(🚛)はもうあらかた終わって、机や椅子いす(🗃)の整頓(👈)せいとんにと(🤔)りかか(🎽)る(🚼)と(🦁)こ(🏳)ろ(🐘)だった。そこは、第一室と第(🧔)二(èr )室(🎩)の共(gòng )同の受け持ちだったらしく、田(⛺)川(chuā(🔐)n )大作や青(📕)山(🗡)敬太(tài )郎などの顔も(🏀)見(jiàn )えていた(⬆)。田(😦)川は、(🌪)例のし(👫)ゃがれた(❄)、激(jī )はげ(🦀)し(👔)い号令口(🛠)調くちょうで、ほかの塾生(👺)たちをせきたて(🥥)ながら、自分(fèn )でも椅(yǐ )子(zǐ )や机を運ん(🏓)で敏捷(jié )び(🚩)んし(👪)ょうに(🌟)たちはたらいていた。こ(🎋)れ(🧙)に反し(😰)て、青山の態(🏃)度(📧)はきわめて冷(⛹)静(🔉)だっ(🚷)た。かれは(😶)、田川(📶)(chuān )の声には無頓(🏗)(dùn )着(zhe )むとんちゃくなよう(🎏)に、並(📱)(bì(🤠)ng )ならべられていく机の列をじっと(🏸)に(🦇)らん(🥕)で(🧡)は、そ(🈶)のみだ(🐏)れを(👹)正し(🧤)ていた。――(🌻)二人とも、それぞれ(🕶)に室長に選ばれ(❤)てい(🌉)た(🥠)のである(💞)。
静坐のあとは(🛶)遥拝ようはい(🏺)だ(😦)った(🤭)。――これは皇大神(📰)(shén )宮こ(🦋)うたいじんぐう(😅)と(🔢)皇居こう(🔧)きょに(📶)対(duì )する儀礼(lǐ )ぎれ(🌑)いで、そ(🥌)の当時は、極(🦍)左き(🐹)ょくさ(😺)分(👀)子や一部のキ(🏯)リスト教徒(🔇)(tú )以(yǐ )外の全国民(☝)によっ(🐸)て当(dāng )然な国(guó )民(mín )儀礼と認(😐)めら(🚘)れ(⛱)、集団行(há(👆)ng )事に(📺)お(🏸)い(🥇)てそれを欠くこと(📜)は、国民(mí(👙)n )常識(🤲)(shí(🆓) )に反するものとさえ考えられていた(🏰)のである。
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