日本《デカマラ 無 修正》2行目ライン
デカマラ 無 修正あらすじ
彼は、(🎿)しか(🥜)し、彼の(👵)そうし(🕤)た孤(gū(🤗) )独(dú )を(🎨)た(🐜)い(🙀)して淋し(🌰)いと(🗽)は感じていなか(👇)った。また、憤りや侮蔑の念も、たびかさなる(🌼)につれて、次弟にうす(⛳)らい(🍔)で(🌖)行き、あとでは、かえって、同(🐷)級(😱)生(shēng )に対して憐憫に(📦)似(sì )た感じ(🔊)をさえ(🗃)抱くようにな(✅)った。こう(🤫)し(📿)た(📳)感(💋)情の(👋)変化は、彼にとって、元(🐗)来さほど不自然なことではなかっ(🌽)た。それは、つま(⏺)り、彼(♈)が(🛋)かつて算盤そろばん事件で、弟の(🕚)俊三に対して示(👳)した感(🛃)情(⛳)の変(👬)化と、同(tóng )じも(🔡)のだったのである。
（自分は、大沢に、心にもない偉(wěi )がりを言っ(👀)たつ(⛹)もり(⛸)は少しもなかっ(🔕)た(👩)。しかし、自分の言(🚿)っ(🥋)たことに、(💱)ほんと(🥤)うに自(🚨)信が(⛽)あったかとい(🅿)うと(🎭)、(⏮)そ(💇)うでもな(Ⓜ)かったよ(🧞)うだ。）
「(⛸)そうだろ(🥤)う。僕も四(🈶)(sì )年(📑)生全体の名でバッ(🌼)クするのは不(bú )賛(zàn )成だ。」(🌀)
「べつに何(🕧)ともなか(🔍)っ(💭)たよ。」(🚈)
「きのうは、どう(👍)だっ(🚝)た(👍)い、雨天体操(cāo )場(chǎng )では？」(🦎)
(🏍)と(🐱)、今度は伝統尊重(chóng )論(lù(🐫)n )があらわ(👀)れて来(lá(🛤)i )た(📂)。
そ(😃)う言(🔂)って、まじ(📲)めにたず(🥊)ねたのは、大(dà(🍓) )沢(🌔)雄二郎という生徒だった。彼(🍒)は、(😫)小学校を出(chū )てから三(sān )年も町の鉄(zhí )工場で(💤)仂いたあと、(💼)ある人に見(jiàn )込まれ(🥅)て中(🉐)学校(❎)に(🥨)はいる(🍳)こ(🌮)と(📭)になっ(🍁)た(📂)ので、全校一の年長者だった。どっしりと落ちついて、思いやりがあり、し(🎿)かも頭がい(👟)い(🛷)の(🎒)で、「親爺おやじ」という綽名(míng )あだなでみんなに(🙎)親(qīn )しま(🔩)れてい(🐞)た。とりわ(🗿)け恭一(🏪)は彼に親し(😽)んだ(👖)。親(🙃)し(😗)んだと(🎥)いうよりは、心から尊敬し(⏫)ていたと(😍)い(🈸)った方が適当(dāng )かも知(zhī )れ(❕)な(👁)い。性格はまるでちがって(🖖)い(🦊)た(🔐)が、(🥀)物の考え方(🍓)はいつ(🐪)も同(tóng )じで、し(🖱)かも世(🏻)間を知っているだけに(⛑)、大沢(🐍)の方にず(🌧)っ(👢)と深みがあっ(🔂)た。大沢の(🚐)方でも恭一を真実(👍)の弟(🛄)のように愛(🛰)(à(👗)i )した。日曜などには、二人(rén )は、終日、人生観めいたよう(👓)な話をして(🚐)暮す(🛢)こともあった。
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