と言うらしいのです。い(🛩)くら遠い国(guó )のほう(👈)から渡(🐺)ってきたものでも、春か(💴)ら(🗯)軒先(📠)を借りていて、かわ(💪)い(☔)い(🦇)ひな(👣)まで(🔦)もうけ(💨)るくらいなら(🍛)、もっとことばが通じそ(🤠)うなも(🏰)のですが、つばめの言うことはペチャ、(📰)ク(🌷)チ(➕)ャ(🥁)、ペチ(🎅)ャ(🚗)、ク(⚡)チャ――(💲)まるで異(yì )人(rén )のような早口(🍺)です。
(⛲)その(💼)若い主人は、(📿)以前にわたし(🚺)がお世(🔄)話(🏔)(huà )に(🌗)なった吉村よし(🍏)むら(😑)さんの家(⤴)へ奉(🍁)(fèng )公(〰)に来ていた(🌀)娘の(🐹)にいさんにあたる(😼)人です(🥟)。い(😈)ったい、その時分(fèn )には、房州へ(🤙)ん(😭)の農家(🗑)の娘は東京へ(🌈)出て奉公し(🤚)たものでなければ、およめ(🕍)に(🙆)もらい(💡)手がない(🚂)と言われたくらいで、(🚌)一(㊗)般に(👪)そうい(🛍)う気風でしたから、同じ村から来(💯)て吉村さん(🎉)の(🏞)家につ(🏘)とめ(🈴)た娘は二(🍾)人もありました。そんなわ(🙉)ずかな(🆖)縁故をたど(🏸)って、土(tǔ )地(💬)(dì(🕜) )不案(à(🚠)n )内(✨)なわた(🐼)しが小(xiǎo )湊(còu )のほうの(🥪)ことを尋ねに立ち寄(🚋)りまし(✍)た(🦁)とこ(🍼)ろ、(🌇)つ(🐞)い引きとめられたのがその若い主(🚨)人の家で(🕥)す。よく寄(📣)ってくれた、土地の案(àn )内もしようからまずわらじをぬげ、宿(🕓)屋(🚯)に泊ま(💹)る(🕤)くらいなら自分らの家に泊ま(🔛)れ(🥢)と(🌚)言(⭕)って、若(ruò )い(🏔)主人の母親ま(🚈)でがしきりに引きとめてくれるなぞ、思いがけないもて(💸)な(🐈)しぶりでした(🎰)。だんだん聞いてみました(🕶)ら、東京(🎤)(jīng )での主(zhǔ )人(🔶)すじか(⏸)らこ(🧔)んなにたずねてきて(👬)もらえ(👡)る(🤜)こと(⛲)はめ(🔪)ったにない、(🔒)こ(🦎)れとい(🐵)うのも娘た(📏)ち(🍶)が奉公(🌹)(gō(🌖)ng )先(xiā(🤬)n )での勤め(⚓)ぶりに怠(⏰)り(🥂)のなか(📆)った証拠(jù )で(💚)あると言(yán )って、そ(🚣)の(🈯)こと(🛏)が農家の(〰)人たちをよ(✏)ろこばせたのです(😷)。どうし(💠)て農家(jiā )とは言(⏩)いましても(🦇)、(💧)炉ばたは広く、蔵(zāng )のあるような相応な(🤴)暮ら(🗂)しの家(🥗)で、こん(🏈)な家(jiā )庭からでも(🕖)娘(niáng )を東京(🈷)(jī(💨)ng )へ修(xiū )業(🧟)に送(sòng )るのか、(💨)とそうわたしは(🔎)思いました(🤼)。
わ(🚯)たしは一人(ré(🏑)n )の古(🔙)着屋さんを知っ(⤵)てい(🚞)ま(🏈)した。この古着屋(wū(🎈) )さ(🎠)んは美(měi )濃みのの国から(👩)出て(📶)きた人ですが、明(🥄)治学(🤦)(xué(🌒) )院にかよ(🕴)っている(⏰)わたし(🍡)の学生時代に(🔝)、くつ屋をしていまして、(🙃)編み上げの(😕)くつを(🎒)一足造ってくれました。それ(👧)か(🌽)ら(🔻)わ(🏊)たしも懇意(yì )になった人です。
(🏉)物にさきがけする(🍭)のと、(😠)しん(💁)がりをつとめる(⬆)のとで(🐈)は、どっち(🆕)が勇気がいるで(⛰)しょう。前のほうの人(rén )は進んでと(🔫)げのあるいばらの(🏢)道(dào )を切(🚇)り開いて行くので(😋)すから勇気がなくては(🤳)かなわな(🚂)い(✋)ことですが、あとの(👝)ほう(🔧)の人と(📬)て勇気(qì )がいることにかけ(⌚)ては(👷)そ(🥨)れに劣りません。
「いえ、それはお(🚹)前(qiá(🐟)n )さ(🔣)ま(🔸)の覚えちがいで(📘)し(🖨)ょ(🚦)う。お(💠)前(qián )さまの言うのは、た(👉)ぶん、おれの親(qīn )ざ(🐐)るのこ(🥛)とでしょう。おれもあの親ざると同(💔)じように(🍤)、長いこ(😌)と(🌈)この(🛢)棧橋に(🦋)暮(mù )らしています。おれ(🔜)はちいさい(🌾)時分から(⚪)この木曾川の音をきいていま(🍂)す(🏡)が、(❎)いくら聞い(🥥)てもあ(🌼)きない(👆)のは、水の(🔽)声で(🐦)すよ。」
五 かしどりのあいさつ
当時の(😟)函館あたりはま(🚘)だ「(👠)蝦夷地え(🙋)ぞち」(😄)と言いまして、開(kā(🈲)i )けたばかりのさ(😕)みしいところ(🚍)でしたが、先生は六年もそ(🚑)の(🎩)さみしいと(🏿)ころ(🔒)に(🏖)しんぼうして、病(🤗)院(yuà(😬)n )や医学所を建てたり、薬草(cǎo )園を(😳)開(📋)いたり、松杉まつすぎ(🔩)その他の木の苗を内地(dì(💄) )か(🌸)ら移し植え(🎿)させたりし(🛳)ました。その(🥝)「(🤸)蝦夷(yí )地」に緬(🕋)羊めんようや(🐵)牛(niú )を(🐻)飼(sì )い(📸)、養(🏨)蚕(🕵)の業につく(🎃)も(🐝)のができたの(👚)も、先(♋)(xiān )生の監(jiān )督(dū )で(🎩)はじめた(🛒)ことなのです。疏(shū(🧟) )水の工事(🖲)を起して久根(gēn )別川(⛑)くねべ(🌅)つがわという(📕)ところから舟(❌)を函館へ通すよう(👈)にしたのも(🎽)先生(shē(🛎)ng )でした。
第五(🧦)章(zhāng ) 宮城野(🐧)みやぎの
人の世(🎍)はふしぎなも(📢)のですね。その時わた(🕊)しが木(mù )村先生(🦄)をお(😿)たずねしなか(🌐)ったら、小諸(zhū )義(👸)(yì )塾(shú )こもろぎじ(📇)ゅくのある(🐘)ことも知らなかったでしょうし、先生の教育事業を助(👟)ける(👷)ようにとのご相(🙂)談も受けな(🗡)かったでしょ(🤢)う。わ(🛤)たしはよく考え(🏎)た上でとお(🐕)答(dá )えし(🔧)て(🍻)、いったん東京(jīng )へ帰(⏲)りまし(🗓)た。ただ先生のような人が小(xiǎ(👻)o )諸あ(📤)た(🍧)りに退(✉)いて、学校(xiào )を建て、地方の青年を相手(shǒ(🍢)u )に田園生活というものを楽しんでおられるのをゆかしく思(🚵)ったことでし(🌖)た(👜)。
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