この子供衆の多勢ゴ(🔇)チャゴ(🍣)チ(😏)ャ居る(😬)中(zhōng )で、(🌃)学(xué )士(shì(📽) )が一服やりながら朝(cháo )顔(🌍)鉢(bō )を(🤩)眺めた時は(🔽)、何もかも忘れて(🍏)いるかのよう(🥂)であった(🌯)。
(🐋)と学士は今までにない忸々なれなれし(🌇)い調子で話(huà(🙏) )し掛(🙅)けて、高(gā(🥟)o )瀬(🚣)と一緒(😠)に石垣側わ(🤔)きの(🚿)段々を貧しい裏町(dī(🥊)ng )の方(🌆)へ降りた。
これと擦(cā )違(Ⓜ)すれちがいに(👄)越後えちご(👳)の(🛤)方(fāng )からや(🎤)って来た(💃)上り(🙆)汽車がやがて汽笛の(📃)音(🗡)(yīn )を残して、東京(jīng )を指し(🏟)て行って了った頃(🏵)は、(❕)高(🔼)瀬も塾(🏇)の庭を帰って行(📭)った。周囲あたりには(😌)あた(🍬)かも(🐐)船が出た後の港の(🏤)静かさが有った。塾の(🍀)庭にあ(📒)る(⏮)桜は濃(📎)(nóng )い淡い(🏅)樹の影を地(dì(🦍) )に(😙)落して(🖼)いた。谷づたいに高瀬は独ひとり(😚)桑畠の間を帰りながら、都会から(🐑)遁の(👖)がれて来た自分(🔩)の身を考えた。彼が近(jìn )い身(shēn )の(🚍)辺(🦃)ほと(♿)りにあった見せ(✏)か(👜)けの生(📱)活(huó )から――甲斐(fě(💥)i )かい(🕕)も無い反(🎡)抗(kà(🖇)ng )と心労(🍗)とか(🍪)ら――(🏞)その他(🔡)あら(🥘)ゆるものから遁(dùn )のが(🚹)れて来た自分の身(⛳)を考えた。もっと自分(fèn )を新鮮(xiā(🐕)n )に、そし(🙈)て簡(🔈)素(sù )にす(🐇)る(🗂)ことは無いか(💅)。そのために、彼(💺)は他にもあ(👿)っ(🎊)た教(jiā(🍓)o )師(🔝)(shī )の口(kǒu )を断り、すこし(🍻)土でも掘(jué )って(🚁)見(jiàn )ようと思(sī(💛) )っ(🔸)て、わざわざこの寂しい田(🚶)舎へ入(🦏)っ(🐂)て(🔱)来(lái )た。
と呼ぶ声が起(qǐ )った。音吉の弟(dì )は(🤝)人をめがけて大(dà )きな(🧀)石(🔭)を振(😖)揚(💆)げて(💣)いる(🐵)。
高瀬(lài )も笑った。
高(👏)瀬(lài )は(🦒)この人が来ると、百(🍥)姓(🦑)(xìng )画家(jiā )え(🔔)かき(🌧)のミレ(🌧)エ(⬅)のことを(♒)よ(🥁)く持(chí )出(chū )した(🍈)。そし(🤖)て泉から(🎣)仏(🔉)蘭(🕷)西(🅿)フラン(🌌)ス(🎅)の(🔆)田(tián )舎の話(🚷)(huà )を聞く(🏭)のを楽みにした。高瀬(🛸)は泉が持(🌆)ってい(🔱)る種(🕞)々さまざま(🍢)なミレエの(🏛)評伝を借りて読み、時にはその一(👣)(yī )節を泉に訳し(📇)て(🐺)聞かせた。
何処で教わる(🕷)ともなく、鞠子は(🏃)こんな(🛀)ことを覚えて(📫)来て、眠る前(qiá(🤱)n )に家中踊っ(🌚)て歩(bù )い(⛺)た。
学士(😵)は(🤺)この家の子のことなどを親達(dá )に尋ね(🚳)ながら、手酌で始めた。
「高瀬君(jun1 )―(🕸)―(👇)」(🐘)
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