斯う丑松は言葉を掛けた。一、隠(🙀)宅居住(zhù )(🥟)の(💈)上は、他(tā )より金銭(⚓)借り入れ本家(🤫)に迷惑相かけ(➗)候そうろうよう(✍)の儀、決(jué )(🔲)して(⬆)いたすまじき事。
「乳(♐)母(mǔ )や、…(🔒)…乳(rǔ )母や……」
とお(🦉)蔦は、(🏳)半纏の袖(👋)を合わせて、(🆙)ちょっと傾(⏸)く。
勝平が、縁側ヴェラン(🛂)ダ(🚘)の欄干に(🌑)、釘付(🧒)く(〽)ぎづけに(🤙)されながら、二人の後姿(😸)が(😫)全く見えなくなった若い楓(💵)かえでの林を、(😉)じっ(🚼)と見詰めてい(⛩)る時(😫)に、その林の向うにあ(🍩)る泉水の畔(👪)ほとりから、瑠璃子(🙁)の華(✴)や(🌇)かな笑い(💷)が手に取る(⏬)ように聞(⌚)えて来た。
百(👰)姓(xìng )の二(èr )、三人(♟)は、先生の使ふ「團結(🍟)」といふ聞き覺(🤬)えた(🥠)言葉(yè )(🎱)を使つて、叫んだ。
はっと気がつく(🚵)と(🌮)、車に乗っていた(🔈)。傍に多鶴子がいた。いつも(🐡)豹一が降りることにしていた日本橋筋一(👂)丁(dīng )目はとっくに過ぎ(🛡)て(✨)いた。
お浜(bāng )は急に鼻(💌)をつま(🅿)ら(🛎)した。
お雪は(⚽)眺な(🤪)がめ廻しながら(⌛)、
この先生が板書(shū )する文字は(😐)、その巨(🚾)大(🐷)な体躯に似ず繊細せんさいで、いかにも(✉)綿密そ(🥕)うであり、算術(🔄)や代数の式が黒(hēi )板いっぱ(🕛)いに(⏯)並んだところは、見た目も非常(⬆)に美(👁)しかった。しかし、数(shù )学そのもの(👶)の知識(shí )がすぐれているとは、(📪)決して言えなかった。というのは、その(🎽)美しい文(wén )字の前(🍜)で、先生が立(lì )(🎬)往生することはしばしばだったから(🍸)である。立(lì )往(wǎng )生する前には、(🕕)先(xiān )生は、きまって、「あ(🙎)の何じ(😠)ゃ」(😝)という言(yán )葉(🚹)を何度もくりかえした(🔎)。生(shēng )徒(tú )た(👊)ちはよく心得たもの(🗯)で、先生(shēng )の「あの何(hé )じゃ」(📦)が頻繁になって来(lái )ると、もう黒板(bǎn )から眼をそらし、(🖊)お互いに鉛筆でつつき(🏏)あいながら、(🌬)くすくす笑い出(chū )す(🚙)の(🔑)だった。そうなると、先(🔍)生(shēng )は、いよ(🥘)いよ行詰りの打(dǎ )開が出(🙁)来なくなるわけだが、しかし時として、先生に、その場合に(👦)拠する(🎟)臨(💪)機の妙案(àn )が浮かんで来ない(🏍)こともなかった(🥧)。それは、くるりと生徒の方を向(🏃)いて、その大きな掌を(🔹)、腰(🆎)の両側(cè )に蛙のようにひ(😴)ろげ(😿)、
堀は、考え込んで(🖨)、そ(😊)れ(😶)きり立っ(💞)て動(dòng )かなかっ(🤤)た。
母は、美奈子が坐すわる(💮)の(🍈)を待(dài )って(🏛)そう(🕖)言った。青年の顔を(🎓)、(🧐)チラ(🌧)リと見ると(🚆)、彼もニコ/\笑(🐹)っていた(🍥)。美(měi )(🤫)奈子は、(🥫)何か秘密にしてい(🧜)た(🏨)こと(🛎)を(💲)母に見付(fù )(👃)けら(🎷)れたかのように、顔を真赤に(🌫)し(👿)た(👡)。
だがいわねばならぬ、いわねば(🥝)手塚(zhǒng )はなぐられる、なぐ(🕢)られるの(💺)はかまわ(👗)ないとしたところで、手(shǒu )塚は自分の悪事(shì )を悪事と思わずに(🖇)ますま(🏙)す堕落だらくするだろう、かれには美点がある、だが欠点が多い、か(🔟)れは(🚿)美点を養わずに欠点を(🎆)のみ増長(zhǎng )させている、か(♑)くてか(🤗)れは終生救(🕖)うべからざる淵(📥)ふち(👂)にし(📭)ずむだろう(🌂)。
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