次郎(láng )は、む(🥀)きになっ(😸)た。敏子(💒)は笑(🙎)って(🐮)、(😷)
朝(chá(🆕)o )倉先生の声は(🚄)低かったが(♎)、め(🌀)ずらしく憤(⛴)りにみち(🌡)た(🕕)声だった。次郎(✊)は、さ(🎂)っき自分が街(💸)角に立っ(🐃)て(🎴)考えてい(🐔)る時、変にじ(🕓)ろじろ自分(🗝)(fèn )の顔を見て(🛅)、二度ほ(🕎)ど(㊙)そば(🕰)を通(tōng )りぬ(👰)けた(🆔)四十近く(👵)の(🥚)男のこ(🕯)とを思(sī )い起し(🎬)た。
彼は、自信を失(😇)った人のよ(🍁)う(🔻)に、(💣)力な(😼)く(🐗)首(shǒu )を(🥐)たれた。徹太郎(láng )叔(🈵)父(🤮)に(❗)対して(🐡)も、道(dà(🔉)o )江に対(duì(🙅) )しても(👙)、(🏑)恥ずかしさで胸がいっぱ(🐪)いであ(🎑)る。
次郎は思いきって(🐼)枝折(🍔)戸しおりどのところまで行(háng )き(🐞)、(💧)その上(shà(✏)ng )から(🕗)眼だけをのぞかせ(🛅)て(🕢)、声をかけ(👠)た。
そこま(🔓)で考えて(🧜)来(lái )た時(🛫)に(🚩)、ふと、(🚰)隙間風のようにつめたく(🚅)彼の頭をよ(🏚)ぎったものがあった。そ(😜)れは、自分たちの運(🛤)動が幸(🚺)いに(🛐)成功して、(🔷)どうなり県(🌵)(xiàn )当局の意志(🚞)(zhì )を動かし(🥢)得た(👾)として、先生は果(guǒ )して留任(✡)(rèn )を(🥕)肯(kěn )がえんじら(🚫)れるだ(🚬)ろうか、という疑問であった。この疑問(wèn )は彼をほとんど絶(jué )望(🗼)に近い気持にさ(😪)そいこん(🖐)で行った。先生(📭)のお気質(🤕)と(💖)して(📜)、そ(🍨)んな(🕯)ことが出(🦆)来るはずがない。自分は、(🔳)た(🆑)だ一(👊)途に先生の留任(rèn )を目(mù )あてに、血書を書いたりして一所(suǒ )懸命(😉)になっているが、先(xiān )生にしてみる(📏)と(📆)、落ちつくところは(🤪)最初(✈)から(🚙)はっきりきまっていたのだ。自分はただストラ(🥊)イキに口(kǒu )火を(🦔)与(🦊)えるた(🔘)めに(🥕)、そ(🍚)し(😑)て先(🕴)生の最後に泥を塗(tú )るため(🍱)にあの血書(🌆)を書(shū )いた(🌞)のではな(🐴)かったの(🍒)か。
と、(🐃)敏(mǐn )子は(💍)ちょっと考(🕌)えて(🗽)、
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025