フェラ 動画《えろ 動画 イラマチオ》2行目ライン
えろ 動画 イラマチオあらすじ
「(🈸)まさか一生(⛴)の大事(shì )ではあるまいね(🚍)。」
次(cì )郎(🔟)は感激と失(💕)(shī )望の(♟)旋風せんぷ(⏺)うの中(🏫)に、や(🏏)っと身をささえて(🛏)い(🌠)る(🐑)だ(🏴)け(🍏)だった。あ(🗑)ふれて(👷)来(lái )る涙が膝(xī )の上に(🏋)つっ(🗳)ぱった腕をすべって(🍘)、まだら(🤾)に(👨)縁(yuán )板(🗻)(bǎn )をぬらした。
こ(🥝)んなふうで(📝)、校(xiào )内はその日じゅ(🆔)う決(jué )して静かであっ(🥌)たとはい(🤕)えな(🗳)かった。下級(💖)(jí(📈) )の教(🕐)(jiāo )室までが何とはなしに落ちつ(🗝)き(🖋)を失って(🎮)いた。ふだん(📃)なら(💨)何でもな(😌)いこと(🐸)にまで先(🏽)(xiān )生たちの(🚃)神経(♌)がとがり、先(xiān )生(➡)たち(🗨)の神経がとがれ(💮)ばと(💋)がるほど、生徒たちはそ(🐳)の神(💣)経(🕍)に(📊)触さわってみるのを楽(lè )しむといったふうであった。大(dà )垣前校(🥏)長は(🚳)、い(🤘)つも先(🚺)生(shēng )たちに向かって、「生(📼)徒と(👦)いうものは(👏)、(☔)自分(fèn )た(👰)ちのため(🍧)に先(xiān )生(shē(🦋)ng )が命をすてるまで(🍞)は、その(🔞)先生を(💂)偉い先(xiān )生だ(🤾)と(🐐)は思(sī )わ(💣)な(🧖)いものだ(⛩)。それを覚悟(😭)の上でなく(🕉)ては、真(🚆)の教(📣)育(yù )は出来(lái )な(💲)い。」と(📮)言っ(🏞)てい(🆙)たが、その意(yì )味をほんとうに理解(📂)し(👊)た先(xiān )生(🍘)は(🎈)、(🎉)朝倉先生をのぞい(🥘)ては(⛱)、お(🎄)そらく一人(📞)も(🚠)いなか(😖)った(🗣)ろうし(🚌)、今では、どの先生(🖖)にも、そ(⬆)んな言葉(yè )は単に言葉としてでも思い出されていそうになかった。こうして先生(🎅)たちは自(zì )分(😛)を下手に護(hù )ろうとして、一歩(bù )一歩(🎮)と自分を生徒た(😵)ちの侮辱と嘲笑の中(zhōng )に追いこんでいたのである。
それによる(🔓)と、(💋)血(🐮)(xuè )書のこ(⏹)とは、(🔊)もう昨(zuó(🎰) )日の(🍙)うちに警察や(🏜)憲(xiàn )兵(💤)隊(⭕)の(🛁)耳にも入り、県の(🕟)学務(wù(🥕) )課(❤)にも通(tōng )報されてい(⤵)た(🤶)らしい。今(jīn )朝はさっそくそのことで学務(🌞)課の方(🍎)から電(❤)話(🐤)がか(🕕)か(🗿)って来(💦)た(🐴)。校長はちょうどその時四人(🔤)の代表と会っ(💉)て(🍦)いる最中だった(😌)ので(🔖)、教頭が代って(🎫)そ(👸)のことを報告(gào )する(🐖)と、では(🤶)一応おだや(🏇)かにその血書を受(shò(📥)u )取(qǔ )る(📏)が(🍋)いい。そし(🦆)て校長自(📚)身それをも(🎼)ってすぐ県(📴)庁(🤫)に出頭する(🌸)よう(🛅)に(⚓)、という(📧)こ(⏪)とだった。教(jiā(🅰)o )頭が紙(🕜)片(🌙)(piàn )に書(🥞)いて校長に渡(🍧)(dù )したの(🖥)は、そのことだった(🤚)にちがいない、というのであ(🚃)る。
「学(xué )校(🕰)の様子はどうかね。血書はやはり出(💩)し(🦉)たのか。」
「血判(🍸)(pàn )はごまかそ(⚾)うたってごまかせな(🏉)いよ。みんなで見て(🍌)いるんだから。しかし、本(běn )田がそ(🤨)れ(🦏)をいや(🙍)がって(👤)い(🈳)たことはたしかだね。」
しまりのない口を半ばひ(🎵)らいたまま(🤧)、ぽかん(🏃)として次郎(láng )のうし(🚯)ろ姿を(🔺)見おくっていた馬田は(🚶)、(🍪)次郎(láng )が(📅)十間以(yǐ )上も遠ざかったころ、つぶやくよう(🍑)に「(💽)畜(🔗)(chù(💟) )生！」と叫(jià(🚨)o )んだ。そして帽子をふりあげ(🔵)て、(🏭)力ま(🔃)かせに自分の股をもう一度な(💼)ぐりつ(⏰)けた。
「君自身(shēn )で(🐛)？」
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