彼は(🖕)、そこで、ちょっ(😩)とうしろをふりかえってみた。する(🍥)と(🍮)雨(🗳)天体(🌨)操場の(📷)中(🎊)から無(🦆)数(shù(🏣) )の視(shì )線(😛)がまだ自分(〽)(fèn )を覗のぞいており、その(🐲)視(shì )線(xiàn )の一部を遮(🥋)(zhē )って、二人の五年生が入口(📊)の近くに向(xiàng )きあっ(😬)て立って(💜)いるのが見えた(🥒)。その一人は三つボタンであ(🌠)り、もう一人は(🔲)最初(chū )に演説(shuì )した(🍃)生(🙉)徒(💄)だった。
と言(yán )ったきり、葉書を父(🌾)にか(💘)えして、二(♍)階に(🔷)かけ上った(🥙)。
「もう、よせ! もう(🔡)このくらいで(🐯)いいん(🐆)だ。」
(これからやり(🖍)さ(🌬)えすればいいんだ。そ(⏯)れで偉(🤨)がりを言ったことには決(📑)してならないん(🏂)だ。)
乳母の(🈸)お浜(🐸)には、次郎は(🛋)、(🐪)それ(🤬)からも、たび(🌘)たび手紙を出(❤)した。返事には、いつも(🎲)きまって、一番に(⛔)なれとか、偉い人(🙋)に(💝)なれとか(🚮)いうよ(🛤)うなこ(🤮)とが書いてあり、また、それ(🐅)と(♒)なく(🎑)、今度(🔱)の母(🍔)との折合い(🗞)がうまく(⏪)行っているかどう(♋)かを、知り(🦇)た(🎖)いような(♓)文(📚)句がつらねてあった。次(⏰)郎は、しかし、そ(🥠)のいずれにも、たいして心(🙌)を動か(🥩)さな(😑)かった。彼は(🕋)、そうし(🐉)た手(🌇)紙に(🛋)よ(🎑)って、お浜(🦑)の自分(💬)(fè(📖)n )に対(👩)する愛情(qíng )を十分(fèn )に味わいながらも(🤚)、すでに一段と高い(😖)とこ(🍆)ろに立(lì )って(🏺)、その中(🐒)の文句の(📥)意味(🛤)を読(🍴)もうとす(🦃)る気持に(🤸)なっていた(🎣)。そ(🌁)れはちょう(🙉)ど(📕)、多(🕷)く(🙆)の大学(🤪)生が故郷(🌭)(xiāng )の母から来る訓戒(🥜)の手(🍦)紙を(🤦)読む時の気持と、同(tóng )じ(🍮)よ(😨)うなものであっ(📆)たらしい(🙎)。
「だ(🎃)いいち(🍢)、弟の(🎁)方(🌥)が本(běn )田を相手にしていないの(🤚)だろう。」
「(🌦)見てたん(🐴)です。」
「よせ! そ(🔞)ん(🔄)な議論をしたっ(🕣)て、なんの役に立(🦄)つ(🏖)んだ。」(📚)
彼は、そう(😿)思うと、同時(shí(❌) )に大(dà )沢の襟章(🏝)に注意した(🚒)。それは四(❄)(sì(🎟) )年の襟章だ(💱)った。彼は、おやっ、とい(📇)う(🏗)気がした(💗)。
「いったい、何(👂)というんだい、そい(🅿)つ(⚾)の名(míng )は?」
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