徹太(🐬)郎(🍫)はきき(🔪)終って、
「知っていたさ。」
「(🚈)おまえも一度(🌅)先生をおたずねするといいね(🏵)。先生の方でも待っておいでの(🐔)よう(🤩)だよ。」
道江(🏐)は敏子(🐦)(zǐ )を見て(🌛)言った。
(🎹)校友会の委員た(🌮)ちは、その日(🐰)じゅう、(🎤)め(🖊)いめい(😿)に校長(🤰)の(🍂)動(dòng )静に注(🕙)意した。休み時間(🖍)になると、あるものは用もないのに校(😚)長室の(🐾)まえの(♌)廊下(🏧)を何(🔽)度も往復(㊗)(fù(✴) )し、あるもの(🙏)は(🧙)校庭の遠いところ(💁)か(🌡)ら校(xiào )長(zhǎng )室をそれとなくのぞいて見(🔮)た。し(♋)か(🧘)し(🚿)、校(🌐)長(🍶)室(😸)はい(🌿)つもからっぽ(🎐)だった。校長は県(🦄)庁(😮)(tīng )に(🈸)出て行ったきり、帰(guī )った(📗)のかどうかも(🆕)はっきりしなかっ(🐅)た。
四人(🏊)(rén )の報告(gào )は、みんなをふき(😆)出させた(🗞)り、憤(🚔)慨させた(⬅)り、不安(😣)がらせ(😩)た(🐾)りした。しか(🧢)し、ともかくも血書(🥜)が県(xià(🍟)n )庁(💭)に差(chà )出さ(👁)れ(🕶)るよ(🗨)うになっ(🏐)た(⏪)ということ(🚞)で、一応納(nà )得なっと(🗨)く(🌧)するよりほかなかった。校(xià(🕥)o )長が(👰)教(jiāo )頭(tóu )から(🕣)紙片を受取ったあと、急に(🚘)様子(🈲)(zǐ )が変(🖌)った(🐷)とい(🏫)うことについて(👐)は、四人をはじ(⏲)めみ(🏆)んなも不(🤚)審に思(🤼)い、うまくペテン(💉)にかけられたのではないか、な(🍫)ど(🈷)と(🌂)いうも(😴)のがいた(📣)が、事情(☝)は(👧)間もなく判明した。それは、(🥓)教員(yuán )室で先(xiān )生た(🍀)ちがひそか(🍜)に話(🤘)しあってい(💙)ること(💄)が(⛔)、給仕(🍽)(shì )の口をとおして、い(🔘)ち(⚓)いち生徒の耳にはいって来(🐚)たか(🤘)らで(🎄)あった。
「それならいいけ(🏚)れど、――(🧞)」
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