とにかく、(😧)この(🚵)ことは、彼が中学校の先(📃)生(shēng )にか(💮)け(⚽)てい(💰)た(😇)期待が大(dà )き(⏫)かっただけに、彼をこの(📒)うえもなく淋し(🦖)がらせ(🕑)た。そして、ある先(xiān )生の授業のお(🏚)りなどは、その時間じゅう(🚍)、小学校の教室で権(quán )田原(🐴)先(⚪)生(🍥)に教わってい(🥨)た頃のことを(🚞)思いうかべ(😒)て、筆(bǐ )記(🖊)帳に(📌)その似顔(yá )をいくつも(🤲)書き(🤽)並べていたこと(🍔)さえあった(📆)。しかし、一(😳)ヵ月、二ヵ月とた(🎈)つうちに、中学校(🔛)とい(🖌)うところは、(🗂)どうせそうしたもの(🍛)だ、(🚄)と諦め(🎋)るように(🖨)なり、その淋しさも、(🤫)いつと(🙋)はなしに(🔟)うすらいで行った(🌍)のだ(🧣)った。
「僕(🏀)(pú )は、いやだ。」(🏐)
と(🌂)、恭一にたずねた。
「癪にさわったんか。それじゃ(🏉)あ、やっ(🐨)ぱり(🎆)自(zì )分のためじゃないか。」
恭(gōng )一は次郎と大(🏺)沢(🌾)(zé )の顔を見(🔧)くら(🍲)べ(✂)な(⏮)がら、答えた。大沢(🕟)(zé )は立(🏰)っ(🏥)たまま、それをき(🐹)いていたが(♏)、にっこ(🤸)り(🌿)笑って(➕)、ま(🧓)た腰(yā(🕠)o )をおちつけた(🗽)。
彼は(🕒)毎日むっつり(🙆)して(🚗)学校に通っ(🙈)た。
「そうだ、(💽)本田次(cì(🍩) )郎っていうんだ(🕍)そうだ。」
「(👭)あいつ、いよ(💾)い(🕞)よ生(🌨)意気だ!」
((🏭)二人(🍹)(rén )は、(🕒)自分(🧡)の(📲)ことを、もう何か話しあ(💒)っ(🐘)たにちがいない(👅)。)(🤔)
「よ(📡)せ(🛵)! そんな議(🅰)(yì )論を(🎖)したって、なん(🎵)の役に立つん(🕜)だ。」(🈴)
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