と(🆑)自(👗)重論が(😌)出て来た。
「うむ、しかし相当生意気(🍺)な奴にはちがいないよ(🤧)。」
彼は、いつとは(🏐)な(🙀)しに、そんな気がして(🦋)いた。はっきり意(✋)識して、そうなろうと努(nǔ(🤓) )めたわけでもなか(🏷)ったが、中学(xué )に入学(🦇)して(🎓)以(yǐ )来、日一日と、母や(📑)祖母の問(🈚)(wèn )題がその(⚡)深刻さを(🎱)減(🏿)じて行き、(🚯)このごろ(✍)では(💉)、よほどのことがないかぎり、たいして気(qì )にもかからな(🍻)くなって来たの(🕹)であ(🥧)る。それは、たしかに、中(zhō(🏹)ng )学校(xiào )というものの空(kōng )気が、彼にいろいろの新(xī(⛑)n )しい問題(📌)をあた(🏋)え、彼(bǐ )の関(wā(✏)n )心(😈)を、急(jí )に家(🌺)庭以外(🚰)の世界にまで(⏲)拡げてくれた(♉)結(jié(🛶) )果に(🦉)ちが(🕳)い(🉐)なかっ(🧕)た(👌)。その意味では、中(🗜)学(🖼)校(🅰)(xiào )と(📐)い(💉)うところも、尊敬すべき先生がいるいないにか(🔞)か(🎏)わらず、人(🍭)間を成長させ(😒)る何かの(🎅)魔(🚏)術を(🍻)もったとこ(🍘)ろ(⬆)だ、と(🤠)いえるで(🤚)あ(🚎)ろ(🥠)う。
一(👼)(yī )六 葉書(shū )
「そ(🈴)こで、四(sì )年(nián )生(shēng )の責任(rèn )いよいよ(⏮)大な(🌝)り(🕔)、だね(🚱)。」
彼(bǐ )に(🍂)とって(📥)の最も大きな(🤜)失望(wàng )は(👵)、(🦅)彼(🗄)の教(jiā(👦)o )室に(🎭)出(🚫)て来(🌪)る先生(shēng )の中に、(🤶)権田(🌝)原先生(👖)のような(🔵)人(🙇)を、ただの一人(rén )も(🏷)、見(jiàn )出せな(🈳)か(🍇)ったことで(🚭)あった。彼(bǐ )の(♒)眼に(🦇)映(yìng )じた中学校(👈)の先(📔)生(👯)というのは、小(👚)学校(xiào )の先生(shēng )にくらべて、何か専門(👊)ら(♓)しいことをほ(⏹)んの少しばかりよ(📼)け(🛳)い(📂)に(🆓)知っているだ(⛹)けで、お(🎆)よ(🧑)そ人間(jiān )らしいところを少しも持合(hé )わせ(🏆)ない(📗)人達ばかりだった。貧しい知識(📅)を教(jiā(🌠)o )室で(😾)精一(🎖)ぱいにし(🎇)ぼり出すこと、点(🎦)数(💓)や処罰(fá )で生徒(tú )をおど(🎩)かすこと、この二(✝)つの外に(🐁)は(👮)、(🤬)用(🍜)(yòng )は(📯)ないとい(🖋)った顔をしている人間、それ(🔼)を(🌀)次郎は中学校(🤧)の(🐜)先(📕)生において発見し(💮)たのである。
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