こ(⛎)の高(gā(🚺)o )瀬が僅(⛵)わ(👓)ずかばかりの野(🛶)菜を植(🌞)え(😎)試みようとし(🗞)た畠からは、耕地(😣)つづきに商(shāng )家の白壁などを望み、一(🚌)(yī )方の浅い谷の方には水(shuǐ )車(chē )小(🎞)屋の屋(🆒)根も見え(🔆)た。細い流で(🚑)近(🏾)所(📘)の(🕣)鳴らす鍋なべの(🤸)音が町裏(lǐ )らしく聞えて来るとこ(😾)ろだ。激しく男女(nǚ )の(😝)労(láo )働する火山の裾すその地方に、高(📇)瀬は自分(fèn )と妻とを見出(chū )みいだした。
包(bāo )み(🚰)隠しの無い話は高瀬を笑わせた。学士は更に、(🛃)
不(😩)思(🥞)議な(🔡)風体ふうてい(⏺)の百(bǎi )姓が(⛪)出来上った。高(🤡)瀬は頬冠ほ(🍭)おかぶり、尻(🧢)端(🗒)折しりはしょりで、股引(yǐn )もも(🛤)ひきも穿いていない。それ(🚁)に素足(zú )だ。柵さくの外を行(háng )く(👑)人はクスク(😢)ス笑っ(⏭)て通っ(👤)た。とは(😜)言え高瀬(lài )は関(💍)わ(😡)ず働き始めた。掘起した土(🈲)の中(✊)からは、どう(🉐)か(🎞)すると可(kě )憐(🥦)かれ(✊)んな穎(yǐ(🍮)ng )割葉かいわれば(🔇)が李すもも(😩)の(🗜)種について出て(🧘)来(⏸)る。彼は地(🚈)から直接じかに身(shē(🌪)n )体(🏣)へ伝わる言い(👐)難い快感(gǎn )を覚え(💇)た。時には畠の土を取って(🈂)、それを自分の(👈)脚(🎚)あしの(🍚)弱い皮(pí )膚に擦(cā )こすり(🥁)着(🗜)けた。
更に二年ほ(🎨)ど過ぎた(⚪)。塾(😲)で(🧣)は(🐖)更に教(🤰)室(💤)も(🏛)建増し(🈚)た(🥙)し、教(🎦)員(yuán )の手も増ふやした(🔱)。日下部(👅)(bù )くさかべ(🥡)と(😺)いって塾のため(🍻)に(🆖)は忠実(shí )な教員(yuán )も出来たし、洋画(huà )家(🗡)の(🏴)泉も一週に一(yī(🌼) )日(🚨)か二日程ずつは(🍁)小県ちいさがたの自(💾)宅の方(fāng )から通(🐉)って来(🎬)てく(👶)れる。しかし(♉)以(🏠)前の(🦔)ような賑(zhè(🗝)n )に(😠)ぎやか(⛪)な笑(🛅)い声(🤐)(shēng )は(⏫)次第に減って行(🍜)った。皆(jiē )な黙(🐛)っ(😥)て働(⛏)くよう(🔚)に成った。
「鞠ちゃ(🍀)ん、吾(🔌)(wú(🚃) )家おうちへお(🍧)入り」(📚)と彼女はそこいらに(🎈)出て遊(🌆)んでいる子供を呼んだ。
「広岡先生が上(shà(🎑)ng )田から御通いなすった時分から見(😐)(jià(👓)n )やすと、御蔭で(⛎)吾家(jiā )うちでもいくらか広く(🏝)いた(🗂)し(🐋)や(💝)した」(🚒)
高瀬(🤑)(lài )はこの人が来(🥝)ると、(🌊)百姓画(🌟)(huà )家え(🛋)かきのミレ(♍)エのことをよく持出した。そして泉から仏蘭西フラン(🔲)スの田舎の話(🗡)を聞(wé(👕)n )く(💯)のを(🥦)楽(🏪)み(😞)にした。高(✌)瀬は(🚔)泉(📼)が持(🤳)っている(🤔)種々さまざまなミレエの(🏉)評(🍈)伝を借りて読み、時(🗽)には(🚍)その一節(💶)を泉に訳し(🔫)て聞かせた(🥎)。
学士は「ウン、高(⏳)瀬君(jun1 )か」(💡)という顔(yá )付(👄)で、店頭みせさ(🥄)きの土間(jiān )に居(jū )る稼かせ(🔧)ぎ(⏭)人らしい内(🚔)(nèi )儀(🕍)かみさん(🚦)の側へ行った。
崖(⛳)の道を降りかけて、漸(🥁)く二人は笑(🏳)(xiào )い(🐔)出した。隠(🌿)居(jū )さんの小屋のあ(📦)た(🍿)りで、湯場の方(🧀)か(🐭)ら上っ(🍼)て来(🧓)る正木(💾)大尉(wèi )の(😭)奥さんにも(🏤)逢った。大尉(🏠)の奥さんは湯(🏳)上り(🐧)の好い顔(yá )色で、子供を(🤨)連れて、丁寧に二(è(🕴)r )人に挨拶(☕)(zā )あいさつして通った。
学士は頬(jiá )と言わ(🥙)ず(🥈)額と言わず顔中手拭(shì )で(🐘)拭(shì )き(🚨)廻(🍺)した(💎)。
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