「私は(🎺)、大河を(🕘)そ(🐬)んなふ(📔)うに思う(🎚)の(💕)は(🦃)、(🚠)むしろ大河(👣)に対(duì )す(🚍)る侮(😎)辱(♊)(rǔ )だという気もするん(🚱)だがね。」(🌫)
「お(🗿)や、外出し(⛲)な(🤾)かったんですか。」(🐭)
かれは、そう(🗑)言(yán )うと、すぐお(🗝)じぎをして、塾長室を出た。朝倉先(xiān )生は無言のまま、(🔛)かれのうしろ姿(zī )を見おくっていた。
次郎(🛃)は(📷)、すぐ、事務室の(❕)前(👸)から玄(xuán )関にかけて(🚱)の掃除(chú )を手伝(📳)った。朝倉(⚽)先生(⏭)も(🧢)、そのうち(🔜)に塾長(⚪)室(🔳)から廊下に出て、みん(🌀)なの様子(🌌)を見て(🍌)いたが、それもほ(💾)んのしばらく(🙎)で、すぐ(🤨)また塾長室(🗿)にもどり、椅(yǐ )子(🛩)に腰こしを(🦅)お(🤝)ろ(🍅)すと、そのまま何か(🏰)深く考えこんで(🐅)いた。
中(🔕)にはいって(🏅)見ると、もう掃除(👛)はす(📓)っ(👤)か(🔦)りすんで(🧝)おり(🐫)、河瀬がストーヴに火を入(rù(🆔) )れている(🌱)ところだった。夫人は炊(🌧)事(🚘)(shì(⛳) )場(😡)すいじ(🚂)ばのほうにでも行(háng )った(🦖)らしく、朝倉先(xiā(🐘)n )生だけが、(🌞)まだあたたまらないストーヴの(🎊)そばの(🕟)椅子(zǐ )にかけて、手帳に(🕜)何(⤵)か書(🚀)き(🖼)入れてい(🖲)た(🌬)。
「妙(miào )みょう(❣)な(📼)も(🌅)んだね、選(xuǎn )挙なんて。」
「これで(🏂)、とも(🦑)かくも(💅)、ここ(✝)の生(🛢)活設(🗡)(shè )計がおたが(🌬)いのものとしてで(⏹)き(🤾)あがっ(🎞)た。おた(🚏)が(📽)いのも(🆒)のとしてできあ(🕺)がった以(yǐ(🕝) )上、そ(🤜)れがうまくい(🌠)かなけれ(🎶)ば(🕷)、(💴)おたが(👇)いの(👨)責任(🏨)だ。むろんこ(😣)の設計は、明日からのすべり(🚡)出しに、いちおうのよりど(👘)ころ(🗼)を与(yǔ(👅) )えたまでで、(👅)これ(💃)が(👵)最(zuì )上のものである(😰)とは保証(♓)で(🚃)きない。だから、だんだんや(📒)っていくう(💇)ちに、不都(🛐)合(📎)(hé )な点があれば、いつでも修正しようし、また、新しい(🐼)案が出て、(🚁)それ(🛒)がい(🥖)いも(❕)のであ(🤧)れば、(🍓)どし(📳)どしとり入れて行くことにし(🤽)た(✍)い(☝)。そ(😌)ういうことをや(🆎)るの(🌨)も、(🥒)や(🏍)はりおたがいの責任(rèn )だ。あら(👕)ためて言うが、友(yǒu )愛と創造(zào )、(📶)この(🛷)二つ(🤰)を精神的(🕋)(de )基調と(😾)して、こ(🤨)れから(🔴)のおたがい(🔩)の生活を、(🐟)すみからすみまで磨み(😝)がきあ(🖇)げ、いきいきとし(😿)た(⛩)、清らかな(🍔)、そして楽しいものに育てあ(🔙)げていきたいと思う。」
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