「用がないから(❔)さ。」
「学(xué )校(xiào )の(🚆)様子はどう(♒)かね。血書はやはり出し(🤜)たのか。」
朝(🏸)倉先(xiān )生(shēng )の家の玄(xuán )関は(🕣)ひっ(🐤)そりしてい(🎲)た。案内を乞うと、裏口から奥(🍽)(ào )さ(🚳)んがたす(🙍)きがけのま(🐱)ま出て(🆗)来て、(🕘)
「見張り(⭕)って(🉑)、(⭕)ど(🌪)うす(👽)るの(😷)?」
「そ(🤸)れで(🧙)僕(🉑)(pú(👪) )た(💤)ちが(♌)正(zhèng )しい願いだと思(sī )った事を役所(suǒ(🐳) )に出すの、あたり(🍠)まえで(🍎)す。考え(⛳)が足(zú )りないことなんか(📛)、ちっと(🐤)もあり(🛃)ませ(🖱)ん。役所が(📸)だめだ(🐑)か(🌁)ら正(👬)しい願いでも、(🏰)慮して出さな(🔡)いで置(🆔)(zhì )こ(🚄)うか(🛒)なんて考える人があったら、その(👔)人こ(♐)そ(🌁)考え(🧓)が足(♉)りないと僕は思うんです。」
(✴)と、敏子は、ちょっ(🥟)と間をおいて、
その時(😖)、(🤚)教員(🚓)室(🐭)との間の戸ががら(🏕)りとあいて、教頭の西山先生(🚷)がはいって来(🚽)た。西(🏂)山先(xiān )生は、三(sān )角形のまぶたの奥に小(xiǎ(📡)o )さ(🎥)な眼をいつ(🛩)も鋭く光らせている(🔀)先(📴)生だったが、(🕠)こ(🏛)の時はい(⚾)やににこにこし(🥑)ていた。手に小さ(🆔)な紙(zhǐ )片(pià(🕦)n )を(🗡)もっ(Ⓜ)ていたが、それを默(🤚)って校長に渡すと、すぐ(😴)ま(➿)た教員室の方(fāng )にひきかえした。校(xiào )長はそ(💇)の紙(🐣)(zhǐ )片を見(jiàn )て何度もう(💒)なずいた。そし(🛴)て、(🚍)それ(🎿)をもみくち(🎡)ゃ(📟)にして(🔽)机の下の塵籠ちり(🐲)かごになげ(😩)こむと、今まで(🥤)とはう(🕟)って変った(🧀)落ちつきぶ(👔)りを見(jiàn )せ、ゆったりと椅(👤)子(👣)に腰をおろしなが(🙏)ら言った。「(🐖)そうむきに(🤴)なるこ(🗣)とはない。私は(🈺)さっき(🌓)も言(⬇)った(🌕)とおり君(jun1 )ら(🥂)の気持に(🏴)は(🍁)十(🆙)分同(tó(🧓)ng )情(🚽)(qíng )して(🕣)いるんだ。君(🦂)らが血を(🕟)流して書いた(📦)ものをまるでむだにするなんて、(🚸)第一、人間(jiān )と(🤛)して(🏻)そん(📙)なことが出来(lái )る(😤)もの(🕰)ではない。幸い今日は(🈸)県(xiàn )庁に(🤢)出掛る用事(shì(📯) )も出来(🏑)たし、知事閣下(🚾)に直接(🆎)お目に(🌵)か(🅰)かれる(🐓)かどう(🌄)かはわ(🛋)からないが、学務課までにはこの(♎)願書を必(🧟)ず出(chū )してお(⛺)くよ。そ(📗)れ(🔦)で、今度は私の方から君らに願って(🔍)おきた(💝)い(🎉)が、どうかみんな(🚵)が落(📨)ちついて教室に(🖌)出(🔬)る(🐓)ようにしてくれた(📫)まえ(🕧)。変にさ(🏼)わいだり(🤛)し(🌭)て(👞)知事閣下(💚)の面目(🛁)(mù )をきずつけるようなことになっ(🗂)ては(🐊)、何もか(🥄)もぶちこわしになるんだから。いいかね。
「こ(💐)な(🍮)い(📼)だ(🔶)、重田(🏄)の父から、千ち(😣)ゃんのお父(🖨)さんに、気をつけていただくように、話し(💡)てもらっては(🍧)あります(🈹)の(💝)。」
「何だ(💫)い、わけがあるって(😿)。」
「まさか一生の大事(➖)(shì )ではある(🥓)まいね。」(🚦)
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