「打ち(🤵)やめる(🍦)と、それでかえ(🛷)って起(qǐ(🐰) )きることも(😣)あり(🦇)ますがね。」
(おし(🕍)まいの、あの乱(luàn )暴な打(dǎ )ちか(✋)た(🌍)をやったの(👤)が(🗽)、自(zì(🔦) )分だというこ(🔲)とは、すでに先(😌)生に言って(📌)おいたのに、先生はどうしてそ(🌐)のこと(🍊)をはっ(📌)きり言われないのだろう。もしそれが助(🎤)手と(🌙)しての自(🐝)分の(🕙)立場をまも(🕢)って(❇)くださるた(😌)めだと(👤)したら(🙅)、自(⛳)分はむしろ心(🍡)外だ。大河(📮)もむ(🍭)ろん心外に思(sī(📗) )っているにちがいない(🌒)。)
遥(⛏)拝(🥧)が(🍌)す(🗣)む(🏦)と、おたがいの(🎞)朝のあいさつをかわ(🎰)し、そのあと、もう(👽)一(👲)度静(🎼)坐(🌏)に入った。そ(🌪)して(🚎)、(🤦)それ(💤)が三(sā(🧠)n )分(🏙)もつづいたころ、朝(📎)倉(🍱)先生は、(⚓)自分も静坐瞑目(🌐)(mù )めい(📢)もくのまま、お(👠)も(👋)むろにつぎ(🏧)のような話を(🆘)し(👸)た。
(😚)かれは、自分(fèn )の(📭)部屋(wū )の(🎓)掃(🕚)除をすますと、そっと(🗜)事務(wù )室(shì )との(🏓)間(jiān )の引き戸をあけ(🕐)た。い(💾)つもなら、その(😧)あとすぐ事務(😧)(wù )室(⏫)の掃(🐪)除にとりかかる(🕕)順序だっ(🌻)たが、しばらく敷居し(🚰)きいのと(🕚)こ(🌏)ろに突(tū )っ立って耳(ěr )をすまし(🦁)た。それから、足(🌈)音(🕉)(yīn )をしのばせるよう(🏩)にして入(🐏)(rù )り口に近(jìn )づき(📓)、ドアを細目(🌈)にあけて、板木のほう(🎵)に眼をやった(👟)。板(bǎn )木は(❣)、事(🤫)務室(shì )前の廊下ろうかと中(📅)(zhōng )廊下(xià(🙎) )との角(📙)に、斜ななめ向き(👿)にかかっていたのである。
「(🌑)今のところ、平木中佐(🎣)の影響え(➰)いきょうでどうこ(🍃)うというようなことは、全(🕷)然ないように思(🗞)います。」
(😈)次郎は、すぐ(🥜)には、(🥋)そ(🍰)の意(yì )味(wèi )が(🕕)のみこめ(🦅)ないで、きょ(🕠)とんとし(💥)ていた。す(🐶)ると、先生(shē(😾)ng )は、
大河(hé(🐏) )は(🎖)板木を打(🌕)ちやめ(🌴)、(🛏)けげ(📯)んそうに次(cì )郎の(🔺)ほ(🥊)うをふり(⏫)向いて槌を(🖐)わたした。次郎(🕑)(láng )は、すぐ(🕷)大河に代(🍹)わって板(😎)木(📧)を打ち(🥢)だしたが、その打ちかた(🚎)は、一つ一つの音が(🆑)余韻よいんをひく(🍫)いとまのないほど急調子(🎿)で、いか(🥌)にも業(🆙)ごうをにやしてい(🚚)るよ(📣)うな乱(🥇)暴さだった(🎸)。
解散するま(🏮)えに、朝(🍾)倉先生が(🏻)言っ(🙇)た。
そして、次郎(✅)のほうを(🚦)ち(🏩)ょ(🗯)っとぬすむように見ながら、
大河は、その(🎦)時(🐶)、ちょう(😛)ど(👝)槌(😊)をふりあげたところ(🎟)だったが、それを(👦)打ちお(💭)ろしたあと、ちら(👃)と次郎のほうを見て、あい(🎽)さつをかえした。
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