「何でも最(zuì )初(🚦)に(🥎)な(👶)ぐったのは狐(🎵)だ(🚸)そうだが、(🐰)なぐったと思った時には、も(🉑)う頬ぺたをひっか(💇)かれていたそうだ。」
彼に(💰)とっ(😏)ての最も大きな失(shī(🧦) )望(😥)は、(🔆)彼の教(📟)室に出て(🎨)来る先生の中に、権(🏴)田原先生(🎛)(shēng )のような(🏥)人を、ただ(🦎)の一(yī )人も、(😊)見(💼)(jià(⛑)n )出せなか(😹)ったこ(🥚)とであ(🈷)った。彼(📅)の(🥃)眼に映じた中学校の(🍕)先生というのは、小学校の先生にくらべ(🍼)て、(🙏)何か専(🔞)(zhuā(📂)n )門(🍸)(mé(🈹)n )らしいことをほん(🐩)の少しばかり(🚋)よけいに知(🎈)ってい(😇)るだ(🤳)けで、およそ人間ら(🍱)しいところを(🌭)少(😿)しも持合わ(❌)せない人達ばかりだった。貧しい知識を教室で精一(yī )ぱいにしぼ(🏝)り出すこと、点数や処罰(fá )で生徒をお(😱)どかすこと(🚫)、この二(😆)つの外には、(🍃)用はない(🏖)といった(👕)顔(yá )をしている人間、それを次(cì(🐯) )郎(🚔)は中(🐃)学(⏹)(xué )校の(🛶)先(🔌)生に(📓)お(🍭)いて発見し(📎)たので(😈)ある。
「しかし、本田の弟(♉)(dì(📘) )に(🔞)し(💼)ちゃあ、すごく勇(🏚)敢(💐)だね。ふだん(👯)から、そ(💩)うなんか。」
「さっそく会っ(🌭)てみたくなったね。今日、君(jun1 )の家(jiā )に(🌓)行(háng )って(🎵)もいいかい。」
「ずっと田(👠)舎(😡)の親(qīn )類の家にいたも(⚡)んだか(㊙)ら……(🚫)」
(🥛)五(wǔ(🍏) )年生全(🖼)体(🗾)がざわめき立(🌘)っているの(⛽)をうしろに感じな(🗻)がら、(🏳)次郎はも(🎋)う渡り(🔃)廊下(😮)を二三間ほど(🦑)も歩(bù )いて(🈸)いた。
他の一(⏫)人(🥪)が追っか(🎹)けるように(🧟)たずねた。
「うむ、わかっ(😭)てるよ。」
「しかし(💉)、頭(🦖)の悪(è )い奴(🔸)(nú(📦) )ばかりそろって(🌜)い(⛳)る(🏓)ん(😜)だから、それ(🍿)があたりまえ(🌍)だろう(🦐)。」
大沢(zé )は、恭一の話(👃)(huà )をき(🏸)い(🛡)ているうち(🥅)に、いよいよ(😊)次郎に(🐽)興味(🛴)(wèi )を覚(jiào )え(😓)たら(⌚)し(🚖)か(🍞)った。彼(🔖)(bǐ )は(🚋)最(zuì )後(hòu )の、(😹)授業が終ると、(🐙)言った。
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