「(👒)いつか(🎥)生(shēng )蕃(🍞)せいばんカンニ(🌋)ング事件の(🌕)とき(⭕)にも生蕃(🍉)(fān )は手塚の(💇)犠(🀄)牲ぎせ(🎋)いにされたん(😷)だぞ(🆑)」
「そんなことがあるも(📰)ん(🏁)か」と柳はわらいだ(👈)す。
「もくも(📃)く勝った勝っ(📩)た」(🔝)
「(🌠)よし、(🌆)それできまった、だが(🙇)もしそれでも反省しなか(🐢)ったらそのときにはだれ(🎨)がなんといって(🎋)もぼくはあいつ(🔚)をな(🌵)ぐ(🐪)り殺す(🦔)ぞ」
「(💛)バン(🚿)ザ(⚓)アイ(🍞)」
じ(🐞)っと目を(🌴)閉とじて祈(🐫)念すると(🏌)ふ(🍒)しぎ(👦)にも勇気(qì )が次(cì )第に全(quán )身に充満する。朝(🍤)飯をすまして(🤺)塾へ(👞)ゆくと安場がす(💫)でにきてい(🎸)た。一分時ぷんじの違い(🍴)も(🤛)なく全員がうちそ(🐥)ろ(🌘)うた。そ(💴)こで先生(shēng )が先(🎲)頭(tó(🍋)u )に(🐯)なって調神(🥦)社つきの(🌘)み(💭)やじんじゃ(⛎)へ参詣す(😶)る(🚻)、それから例の空(🥋)あき地(dì )ちへでて(🥑)猛烈(liè )な練習(🕊)(xí )を(🎰)はじめた。
久保井先生(🤪)が去ってから(🚫)つぎにきたるべ(🆙)き校(xiào )長(zhǎng )に対(🎐)し(🕝)て生徒も町(🆗)の人(rén )も一種の反感(👳)をも(📓)っ(📆)ていた、だが日(rì(🧜) )を経ふるにしたがって新(xīn )校長の(📄)実(shí )践躬行(📐)じ(🙉)っせんき(💝)ゅう(🛁)こう的な人(👥)格は全(quán )校を圧し、町を圧しいま(🧕)ではだれひ(💜)とり(📉)尊敬せ(💣)ぬもの(⛷)はない。
「松下! (🚝)おまえ(🧡)はいまに(⛑)えらいものになるよ」
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