ある日、高(🛳)瀬は受持の(🐇)授業を終っ(🐽)て、学士(🏂)(shì )の教室の側(💪)を(🤚)通った。学士(🍽)も日課を済まし(🐸)たところで(🔆)あったが(🚖)、まだ(⏭)机(jī )の前に立って何か生(🔭)(shēng )徒(🍣)に説明していた。机の上には大理石の屑くず、塩酸の壜びん(📥)、コップなどが置(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火(🚘)(huǒ(🤵) )も燃(🍂)えていた。学(xué )士は(⛳)手に(🧜)したコップをすこし傾かしげて見せた。炭(tàn )素(✋)(sù )がその(❗)玻(bō )璃板(🕗)ガラ(⛔)スいたの間から(🎄)流(liú(🕢) )れると(🆓)、(🆖)蝋(là )燭の火は(🏍)水を注(🍞)(zhù )ぎ(⛰)掛けられたように(🔆)消(👴)えた。
「高瀬(🏠)君―(🏗)―(🚯)」
誘う(💔)ように言(🚜)(yán )う学士と連立(lì )っ(🥝)て、高(gā(🗯)o )瀬(🕧)はやがて校(🎍)舎の(🥋)前の石(🌞)段(duà(📊)n )を降りた。
「この節は弓(➖)(gōng )も御廃(fèi )おはいしでサ」(⏸)
間(jiān )もなく(👱)三(sān )人は先(🧛)生一人(rén )をこの隠れ家に(🆎)残して置い(🤰)て(👼)、(🧥)町(dīng )の方へ(💾)帰っ(⛷)て行った。[(🚡)#「。」は底(🍕)本では「、」]学士(shì )がユックリユッ(🔻)クリ歩くので(🕸)他(tā )の二人は時々足を停め(🆑)て(🔐)待合(hé )わせては(💂)復たサッサと(🚡)歩いた(📮)。
(🍱)と(🚃)学士に言われて、(🤯)子(🍯)安は随分苦学(🔻)(xué )も(🏣)して来た(🕺)ら(😳)しい締った毛(🌊)(máo )脛(⏲)けずねを(🌖)撫(fǔ )なで(❗)た(🍠)。
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