「すると、(🤕)起(🥣)(qǐ )こしてまわるほ(🌨)うが早いですかね。」
静(jì(💚)ng )かな空(kōng )気の中を、えぐるような沈黙(mò )の数(🙍)秒が流れたあと、(🧕)朝倉先生の言葉が沈痛ちんつうにつづけ(🍇)られた。
次郎は、(🍝)すぐ(🆓)には(🎸)、その意(yì )味がの(👵)みこめないで、(🕳)き(⏯)ょと(🐗)んとしていた。す(🤠)ると、先生は、
(おしまい(🧤)の、あの乱(🔌)暴な打ちかたをや(🛺)ったのが(💢)、自分だということは、すで(⏸)に先(🕛)(xiān )生に言ってお(👭)いたのに、先生は(🤵)ど(🌍)うしてその(🔆)ことをはっ(🍍)きり言(♌)わ(🌍)れないのだろ(📍)う。もしそ(🧔)れ(😤)が助手としての自分(😼)の立(😎)場(🤜)を(📡)まもってくだ(🛢)さるためだとし(🍛)た(🏐)ら、自分はむしろ心(xīn )外(wài )だ(😷)。大(🚐)河もむ(😉)ろん心(xīn )外に思ってい(📪)るにちがい(🚷)ない。)
「(🍶)私は、率直そっち(🖖)ょくに言うと、君らが私(☕)の期(⏰)待を裏(🌠)切らないだろ(👋)うとい(🦅)うことに(🐱)ついて、(🔁)残(🧗)念ながら(🍊)まだ十分(🏫)の自(zì )信を持(chí )つ(🌲)ことができな(🏮)い。とい(🕵)う(📖)のは、今朝(cháo )の板(🛄)木(mù )が、あまりにもなが(🖇)く鳴りつ(🧑)づけた(🚍)からだ。あれほ(🔊)ど辛抱づよ(📹)く、しかも(😱)、あれほど(🧓)おだや(📟)か(👓)に(📙)鳴り(🚆)つづけたということは、(🤤)一方では(🖊)、あれを打(dǎ )っていた一人の塾(🥈)生(🍝)の心の深(✨)さ(🥋)を物語るが、(😘)また(🐭)、一方(🚣)で(🛂)は、その一人(ré(🚣)n )をのぞいた多数(🧓)の塾生の(🧐)心の浅さを物(🥂)語(👷)るこ(✂)とにもなった(🦖)のだ。君らの大多数(shù )は、板(bǎn )木を打っ(🛄)た(🔞)一人の塾生があれほどの誠意を示したに(🌔)もかかわら(😃)ず、容(📂)易にそ(🚏)れに(🔤)こたえようとは(🍯)し(🤖)なか(✏)っ(🏎)た(🐷)。君(jun1 )ら(🔱)に(🤰)とっては、その誠意よりも、寝床ねどこの中のぬ(📺)く(🚵)もりのほう(😁)がはるかにた(🥗)いせ(🚊)つだったのだ。あ(😺)たたかい寝床の中で、うつらうつら(🍌)と、できるだけ眠ねむりを引き(😱)のばすことを、人(🐄)間(🏣)の誠意(yì )以(yǐ )上(🎫)に(🎹)、たいせ(⚽)つにする心、これは決して深い心だとはい(🚏)えまい。……も(⬜)っ(🥋)とも、君らの中には、内心(xī(👶)n )それを(🌫)いくらか(📁)恥じ(🚷)て(🌦)いた(💬)ものも、おそら(📀)く幾(jǐ )人(🚷)いく(🅾)にんかはあ(✏)った(📿)であろう。気(🦍)(qì )がとが(🌬)めるといった程度な(🧘)ら(📜)、あるいは君らのす(📭)べてがそう(🛹)であっ(😗)た(💍)のかもしれない(🙁)。しかし、そ(〰)れも結(💦)(jié )局は何の役(💕)(yì )にもたた(😢)な(🌂)かったのだ。では(🈂)、な(♓)ぜ役(🗻)(yì )にた(🥉)たなか(🙇)った(🗽)のか。今(👦)、君ら(🍂)に(🛒)真剣(🚓)(jiàn )しんけんに考えて(📺)もらいた(🏼)い(✨)の(😥)は(🔓)この一点(diǎn )だ。――」
((🎰)最(zuì(🔣) )初の朝の板木の(👠)音(yīn )が、(⛰)こんなだったことは、それ(💱)ま(😝)でに(😺)ま(🌫)ったくないことだ(🍞)。だ(💡)れだろう、今朝の(🛂)当番(fā(💃)n )は(🌉)?)
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