「すいぶん(👛)、ちゃっ(🎞)か(🍆)りしているなあ(🗻)。」
大(📫)(dà )河は、ひとりごとのように(🖋)、そう言(yán )いな(⛅)がら、やはり打(🥊)ちやめ(🏈)な(💇)か(👲)った。そ(🔥)して、相(xiàng )変わらず板木に眼をすえ、(🦖)
か(🤪)れ(🛤)は、そう思(📛)(sī )って、(🐍)われ知ら(💻)ず眼を(🐢)ひ(🧗)らき、塾(🧛)(shú(📖) )生たちの中(🗓)に大河(🔮)の顔を(🕯)さがし(🐔)た。かれは塾生(🎟)た(🍚)ちの静(💟)(jì(🅿)ng )坐(zuò )の姿(zī )勢(shì )を直した(📚)あ(🎆)と、朝倉(cāng )先生の横に斜(xié )ななめ向むき(🔤)にす(🌞)わっていたので(🐟)、(👐)よく全体(⬛)が見渡み(🧕)わたせたので(🏀)ある。
もう(📧)、そのころには、廊(🤑)下を行き(🌖)来す(⚡)る塾生(🚳)たちの足音(yī(🎙)n )も頻繁(fán )ひん(💧)ぱ(🌓)んに(🍥)なり、ほう(🌗)ぼうから、わざとら(👋)し(👶)いかけ声(shēng )や、とん狂きょ(👜)うな笑い声などもきこえ(📈)てい(🍫)た。ゆうべの懇談(🔰)会で分(fèn )担ぶんたんをきめ、(🙉)かれら(🤫)自身の室はもとより、建物の内部を、講(jiǎng )堂や、広間や(🦂)、便(👠)(biàn )所にい(😼)た(💦)る(🦂)まで、(⛽)全部清掃(🆔)せいそ(💿)うすることに申し合(hé )わせ(🆒)ていたので、かれらも(🕰)、まがりなりにも責(zé(🚙) )任(🕹)だけ(🐮)は、果たさなければならな(🍳)かったし、それに、きびし(🎩)い(🐔)寒(hán )さと、おたがい(🏖)の眼(yǎn )とが、かれらを、外見(jià(🔺)n )だけでも、いかにも忙いそ(👳)が(📴)しそうな(⬛)活動に(📏)駆かり(🚯)たて(🌏)てい(🤨)たので(🌕)ある。
(💙)朝(cháo )倉先生は、そ(🎳)う言(yán )って微(🗃)笑した。そして(🗄)、(💂)それ以上口で説きふせる(🔯)ことを(✍)断念し(🤯)た。いずれはこれか(😫)らの(🍼)生(shēng )活体験(✅)が、徐々(🗣)じょじょにかれら(🤽)を納(nà )得(dé )させるだろう、(✝)と(🤭)い(🛍)うのが(🛍)先生のいつもの信(xìn )念だったの(🎃)であ(♊)る(🌤)。
机の上には、二(🙃)三(🌧)日まえ、(😣)兄の恭(🎠)一きょう(🅱)いちから来たはがき(🧓)が(🙆)、文面(📨)を(🔪)上(🤺)(shàng )にし(🥖)ての(🤛)っていた。それには、(🍭)
「なん(🌌)だか、ひ(🍵)どく叱し(🗂)かりとばされ(🌁)て、やっと起(❣)(qǐ )き(🅾)た、と(💌)いっ(🎡)たぐあいですね。」
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