恭(gōng )一(yī )は次(❄)郎(🛰)と(🉐)大沢の顔(🥞)を見くらべなが(🛳)ら、答(🔪)えた。大(🛅)(dà )沢は立ったまま(🐡)、それをきい(🐠)ていたが、(👡)にっこり(🐢)笑って、また腰をおちつけた。
「大沢(zé(🈚) )君(jun1 )っていうよ(🍲)。僕の(💠)親友で、同じ(😙)クラ(🍚)スなんだ。」(⭕)
「し(🥡)かし、本(🚇)(běn )田、このまま放っ(🍺)とくと(🌁)危(📆)いぜ。ことに狐の奴(🈂)と(🧖)来たら執念(💴)しゅうねん深(shēn )いからな。頬(♓)(jiá(🛠) )ぺた(🏉)を下(🍧)級(jí )生にひ(🀄)っかかれ(💐)て默っちゃお(🏘)らんだろ(🚴)う。」
「よかろう(🔦)。」
(🎫)と(🖊)、恭(gōng )一(📫)にた(👯)ずねた。
「五年生の方が、かえって気味(🐗)わる(👴)がってい(🗽)たそうだ(🌹)よ。」
「元来、正義は階(🥔)級にあ(😨)るんじゃないんだ。どん(🏰)な階級にだって、正しい人も(🚵)いれば、(🏻)正(zhèng )しく(🎾)ない人もい(💮)る(🧖)。正(zhèng )義は(🕕)、それを(🕺)もっている一人一(🔉)人(😻)の胸(😣)に(😁)し(🏸)かないんだ。五(🛌)年生(shēng )は(⏯)五年生な(📊)るが故に正義の持主ではない。同(🤛)様(yàng )に僕(pú )ら(🐸)も、四年(niá(🐘)n )生(shē(🍦)ng )な(🧞)るが故(⬜)に(🦓)正義の(🌷)擁(yō(🏖)ng )護者だと主張す(⛴)るわけにはいかな(🚉)い(🍅)。四年(nián )生とか五年生(🏊)とかい(👄)う(🥧)ことは、要す(😍)るに正義とは何の関係もないことなんだ。それをいかにも関係(xì )があるかのよ(🐣)う(🈺)に思いこんでいるところに(🏬)、この学校の病根があり、校(xià(📚)o )風の(🚅)あが(🍊)らない大(💀)きな原(yuá(🖤)n )因があるんだ。この学校では、上(👝)級の名(mí(🕸)ng )におい(🔜)てい(🐑)つ(⛏)も正義が蹂(róu )躙じゅ(🐮)うりんされている。現(🚹)に本田(tián )の弟(dì )の場合がそ(🛎)れだ(🐯)。僕(🎈)はもう一度はっき(🚈)り言う、正義は階(jiē )級(🚨)に(☕)なくて人(ré(🛤)n )にあるん(🏊)だ。も(🎫)しそうでなければ(🌭)、全校一(🉑)致(🈷)も(😞)期待出(💈)来ない。それ(🍷)が期(qī(🍄) )待(🏪)出来るのは、正(zhèng )義が階(jiē )級(🏔)の独占物どくせん(🧙)ぶ(🧢)つでなくて、(🥋)何人(🎋)の(🏝)胸(xiō(⤵)ng )に(👋)も宿りうるからだ。だか(🍌)ら僕は(🌥)、同級生の団結よりも(🦕)、正(📤)しい人(rén )の団結が先ず必要(🧀)だと思(🌹)う。僕(🔚)(pú )は(🔌)四(🌴)年生を愛し(🎦)、五年(🏿)(niá(🦔)n )生(🛷)を(🌨)憎むた(🌟)めに、本田(🎁)の弟(🌯)をバックしようと言うんじゃない。僕は学校全体を(🏧)愛するん(😜)だ。学校全体(tǐ )の(🏙)正(🍵)義(yì )を(📋)愛(ài )するんだ。そのために(😁)は、本田の(🌍)弟のような、不正に屈(🆕)しない魂を(⛏)あく(❄)までも擁護しなければならん(💿)のだ。問(🍧)(wèn )題は、(🖋)四(🍿)年生の権威(wēi )がどうの、名誉がどうのと(🕦)いうよ(🍏)うな、そ(🍵)んなけちけ(⤴)ち(⛹)し(🔪)たこと(❗)にあるんじゃない。大(⏫)垣校長(zhǎng )の謂いわゆ(🏯)る大慈(cí )悲の精(🥊)神に生(🧕)(shēng )き、全校の正(zhèng )義を護ろう(😞)と言うんだ。おれの(🤥)言(🦈)ったことを誤解せん(🤦)ようにして(🛒)くれ。」(🚅)
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