とあっ(➖)た。
「ぼくもそうだ(🕌)と思います(🐳)。命令者に(👐)依頼(là(🥘)i )いらいする代わりに、多数の力(lì )に依頼するん(🚈)では、自治とは言(🕹)えません(🍂)からね。」
と(💧)ころで、(💉)かれの言葉(yè )が終わるか終わらな(🚅)いうちに、二三の室から、急(jí )にさわ(🈺)がしい人声(shēng )や物(👻)(wù )音が、廊下をつ(🍾)たってきこえだした。
「(🏃)やんやと頼たのま(🦓)れま(😋)した(🏅)が、断わることにしました。」(🏼)
こ(👟)の一週(🤡)間は、塾生(shēng )た(💾)ち(🚬)にとって(⌚)は、まっ(🆓)たく奇(🎊)妙(miào )きみょうな感じのする一週間(jiān )だった(🖱)。朝倉先生夫妻も、次郎も、生(👥)活の(📯)細部(bù )の運営(yíng )について(👆)は、自分(🌦)た(🍹)ちのほう(🏐)からは、(🍸)何(hé )ひ(🔑)とつ(🙈)指図さしず(🔪)をせず、また、塾生たちから何(hé(😢) )かたず(😚)ねられ(🍅)ても、「(😐)ご随(⛏)意(📔)(yì )ずい(💯)いに」とか(🍐)、(🔙)「適当(dāng )に考えてやってくれたまえ(👲)」とか、「みんな(🔔)でよ(♐)く相談(tán )して(🎾)みるんだ(🕣)な」と(😳)かい(🐙)ったよう(🏕)な返事をする(➕)だけだっ(😠)たの(🎉)で、とかく(😴)かれらはとまどいした。中(🦃)(zhōng )には(😧)、そ(🍶)れ(📴)をいいこ(🔛)とにし(🖲)て、ずるくかま(🏓)えるものもな(😥)いではなかった。その(🍣)結(jié(🔤) )果、(🔙)むだとへ(🔵)まとがつぎつぎ(🆘)におこり、かれらの共同生活(huó(🈲) )のす(🈯)がたは、見た眼(🌷)めには(☕)決していいもので(🍫)はなかった。時に(🔗)は、不規(guī )律と怠慢たいまんだけが塾堂(😒)を支(zhī )配(🐶)(pèi )し(🎞)ているの(🏫)ではない(🥎)か、と(👯)疑(🔠)わ(🍣)れるような場面もあ(🤙)り、も(⭕)し学ぶこと(🕞)よりも批評す(🎷)るこ(🚲)とにより(🥣)多(duō )く(🎡)の興味を(📩)覚(💎)え(👴)てい(😖)る参(🗼)観(guān )者(🎲)がたずねて来たとしたら(🐥)、その人は(🔣)、(📴)批評の材料をさがすのに(🎹)、(🤬)決(💵)して骨は折(shé )れなかった(🤠)であろう。
「(😘)ぼくは、むろん、い(🐎)け(🛋)ないと思(sī(🏈) )います。」
飯(fàn )島は、(🍾)そ(💌)れまで(🌑)、や(🏜)はり入り(🔝)口の階段に立って、何かと(💬)指図さ(🐕)しずが(♐)ましい口をきいていた(⭐)。しかし、次(cì(❄) )郎(láng )が雑(zá )巾をもって大便所の中にはいったのを見ると、さすがに気が(🌻)ひけたらしく、指(📭)図する言(⏪)葉のはしばしが(🌦)にぶりがちになり、(⬛)何(🦃)かしら気弱さ(📭)を示(♒)し(🌸)ていた。
そう思(💂)(sī )った(👀)とき、(🅾)自然に、かれの眼(🍥)に(⛔)うかん(💝)で来た(🕞)二(🌨)つの顔があった。それは、大(dà )河無(🏃)門の(🥏)顔と、青(qīng )山(👄)敬太郎のそれだ(🤺)った(🖖)。ゆうべの懇談会(🍝)の様子(😝)か(🧖)ら(👪)判(👂)断(🥔)して、こんな落(luò )ちついた板木の打ちか(🔎)たのできるのは、お(✍)そらく(😖)この二(èr )人(ré(🏖)n )のほかにはな(🥣)いだろ(❇)う(⌚)。そし(⛅)て、第(dì )一週の管理(🤷)部の責(🏽)任(rèn )をひきうけた(🌏)のは第(🕥)五(🔓)室だったのだ。――そこ(💃)ま(🏓)で(⬇)考(👝)え(👚)ると、か(📓)れはもう、今朝の板(🌽)(bǎn )木(🎊)が大河(😨)の手で(😺)打(dǎ )た(🍰)れ(🗓)ていることは(💡)ま(🦍)ちがい(🦈)ないこ(🌹)と(🐛)だと思った。
(🔓)朝倉先生は、か(♈)つて次(🎶)郎に、「現在の日(rì )本の指(zhǐ )導層の大多数は、(🌨)正面からは全(quán )く反(🐁)対のできないようなこ(🏳)とを(🎩)理由にし(🛃)て(🎚)、自分たちの立場を正当(👬)化した(🚼)がるきらい(🤖)があ(🏷)るが、そうし(🏣)たずるさは、ひ(🚀)とり指(zhǐ )導層だけに限(xià(🧢)n )ら(🐥)れたことではないようだ。たいてい(🐈)の日本人は(🌋)、何(hé )かという(🚞)と(🚬)、表面(😤)堂(👯)々とした理由で自(zì(🦋) )分の行動(🍹)を弁(biàn )護(hù )し(💅)た(🤵)り、飾か(🏔)ざったりす(⛵)る。し(📪)かも、(🔐)それで他人をご(🍂)ま(🔋)か(🏺)すだ(👒)けでなく(🕝)、自(🕋)(zì )分自身(shē(🐊)n )の良心をごまかしている。それをずるい(🐨)など(🏊)とはちっと(📘)も考えない。これは(💁)おそろしいこと(🤢)だ。友愛塾の一つの(📊)大きな使命(🙀)(mìng )は、共同生活の実践(jià(🕸)n )じ(⛲)っせんを通(tōng )じ(🔈)て、青年たちをそうしたずるさか(🖋)ら救い(🧐)、真理に対(💁)(duì )し(🔄)てもっ(🖖)と誠実な人(🏒)間(jiān )にしてやる(🔱)こと(😅)だ(🎪)。」という(🍢)ような意(🐎)(yì )味(⬛)の(🤘)こ(💝)とを、いった(🤙)ことがあったが、(❓)次(🏗)郎(🔷)は、便所(💖)の中(zhō(🐽)ng )から、飯島(🆔)の(🖌)うしろ(🚃)姿を(🍒)見おくりな(🍉)がら、その言葉を思い(🎷)おこし、今さ(🍆)らの(🌴)よ(😯)う(👣)に、大きな困難(nán )にぶ(🚶)っ(📇)つかったよう(😄)な気が(🐼)し(🚎)た(🎸)のだっ(🚅)た。
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