(📸)高(🆕)瀬の胸に眠(👺)っていた少年(nián )時代(dài )の記憶(yì )は(🌰)それ(😢)からそれと復活いきかえって来た。彼(🔯)は幾(🆓)年(niá(🐃)n )となく思出し(😵)たこ(📧)と(🈶)も無い生れ故(❇)郷の空で遠(yuǎn )い山(shā(㊗)n )のかな(📟)たに狐火の燃えるのを望んだことを思出した。気味の悪い夜鷹(😐)よたか(⛓)が夕(😶)方にはよく(🖤)頭(🔲)の(😩)上を飛び廻(huí )っ(🔡)たことを思(sī )出(🔇)し(🍰)た。彼は初めて入学(🏝)した(⛩)村の小(xiǎo )学校で狐(⛪)がついた(👼)と(🆓)いう生徒の(🌾)一人(👳)を見たことを(👌)思(🔻)出した……
間もなく三(🕌)人は先(xiān )生一人(🚟)をこの隠れ家(jiā(🔅) )に残して置(🐜)いて、(🐒)町(dīng )の方へ帰って行(🥋)った(🌊)。[#「。」は底(dǐ(🉐) )本では「、」]学(xué )士がユックリユック(🌡)リ歩(🎿)(bù )く(🍸)ので他(tā(🐯) )の二人(rén )は時々(😧)足を停めて待合わせて(💜)は復(fù(👋) )た(💤)サッサと歩いた。
ト(🍄)ボケて学士は舌(⛑)を出(chū )して見せた。高(🎮)瀬も(🌻)子供のように笑(xià(😋)o )出し(⛄)た。
包み(🐙)隠しの(🔽)無(wú )い話(huà )は高瀬(💝)を(😗)笑わせた。学士(⌚)は更(gèng )に、(🈲)
(🎯)更に二(⚾)年ほど過ぎた(🈷)。塾で(🎻)は(💯)更(gèng )に(🦗)教室(shì(📄) )も(📫)建増(zē(🐜)ng )し(📆)たし、教(🍑)員の(🍴)手も増ふ(🏍)やし(🛋)た。日下(🍨)部くさかべといっ(🐒)て塾のため(💗)には(🏛)忠(🚶)実(shí(🥨) )な教員(yuán )も出(chū )来たし、洋画家の泉も一週に一日か二日程ずつ(🤚)は小県ちいさがたの自(🍸)宅の方から通って来てくれる。しかし(😾)以前のような賑にぎやかな笑い声は次第(👛)(dì(😷) )に減(jiǎn )って(🛣)行っ(🏁)た。皆(😶)な黙って働くように成った。
「誰だ(🏺)」
「まだ私は(🚽)老眼(yǎ(🍻)n )鏡には早(zǎo )過ぎる――(🙇)ヤ、こ(🥑)れは(🈺)驚いた(🈸)――(✏)こう(🏃)側(cè(🅱) )へ寄せたよりも、すこし離(lí )した方が猶(yó(🤽)u )よ(👅)く見えま(🏊)すナ―(🍩)―(😸)広岡(gāng )先(🍢)生、い(✖)かが」
子安(ān )とい(🕗)う新教(🏅)員も、高瀬が東(🧚)京へ(🌽)行っ(🚙)た序ついでに頼(là(🍧)i )ん(👲)で来(lá(🐀)i )た(👭)。子安(ā(🌰)n )は(👯)、高瀬も逢(😼)(féng )ったこ(🕰)とが無い。人(rén )の紹(🦈)介(🎯)だ(😴)。塾(shú )ではどんな(😭)新教(🎡)員(yuán )が(😊)来る(🐞)か(🛸)と皆な(🛑)待(dài )ち受けた。子安が着(🏦)いて見ると案外心(xīn )易やすい、少壮としわかな学(🐥)(xué )者だ。
(🆔)何処で教わるともなく、鞠(🌤)子(🅾)は(🔨)こんなことを覚(🐧)え(🕕)て(🎒)来(lái )て、眠(😬)る前(🖨)に(🚫)家中(📮)(zhōng )踊(👢)って歩いた。
こう歩き歩き高瀬(lài )に話(🐬)し(➖)掛(🗾)けて行くうちに(🛄)、急(🔚)にポツポツ落ちて来た。学士は家(jiā )の(🐗)方の朝顔(yá )棚だなが(🌻)案(à(🚜)n )じられる(🌤)とい(🍆)う風で、大急(❌)ぎで高瀬に別れて(📺)行っ(😳)た。
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