フェラ 動画《歯 周 病 フェラ》2行目ライン
歯 周 病 フェラあらすじ
二(èr )三人(rén )が渡り廊下に(👠)背をもたせてそんなこ(🥘)とを話(🚝)し(♎)ているところへ、馬田が(🎚)やって来て、仲(zhò(👮)ng )間に加(🎂)わ(😃)った。
その日、校長は県庁(tī(Ⓜ)ng )に(♌)行ったきり、つ(🏡)い(🚳)に学校(☕)に顔を(✳)見(jiàn )せなか(🤾)った。西(👫)山(shān )教頭が(🚨)何(hé )度も電話(🧖)口(kǒu )に(😔)呼び(🐍)出され、(📉)ひ(🎅)る(⛰)すぎには、五(wǔ )年全部の学(📏)籍簿(😭)がくせきぼを抱(🐯)えて県庁に出かけた。と(🦓)いうことが、給仕の口から生(🐒)徒たちに伝えられた。生徒たちに(🥄)は(♍)、それが何を意味するかは、さっぱ(😳)りわからなかった。それ(✳)だけに、不(bú )安な空気はひけ時が(㊗)近(jìn )づく(⚽)に(🔤)つれ、(💳)次(cì(🏆) )第(✳)(dì )に濃こくなって行った(🃏)。
「(🍢)こ(🕥)こからだと、次郎さんに見張(🗻)って(🍍)い(🌵)ただくにしても、(🎒)かどが立たないでいいわ。次(cì )郎(🐈)さん(🅿)が毎日(👤)、橋(👬)を渡(dù )ったりし(😤)た(🥜)んでは、何ていっ(💣)たって変ですものね。」(🆓)
四人の(🚣)報告(gào )は、みんなを(💅)ふき出させたり、憤慨(kǎi )させたり、(㊗)不安がらせたりした。しかし、ともかくも(🌨)血書が県庁に差(😆)出されるようにな(👜)った(🎴)と(🐖)いうことで、(🐛)一(🏃)応納得な(🐹)っ(🤗)とく(🛬)する(💣)よりほかなかった(🏎)。校(📎)長が教(🚸)(jiāo )頭(tóu )か(💂)ら紙片を受取(🦇)っ(🚧)た(🤗)あと、急に様子が変(biàn )っ(♋)た(🐑)というこ(🐈)とについては(📁)、四人(😼)をはじ(📠)めみん(😡)なも不(bú )審(🧢)(shěn )に思い(🚩)、うまくペテ(🗡)ン(🤙)にか(🤦)けられたのでは(🤰)ないか、などというも(📈)のがいたが、事情(🛴)は間(🧕)もなく判明(🧑)した。それ(🔆)は、教員(🕸)室で先(xiān )生たちがひ(🥁)そかに話(🔺)(huà )しあ(🍨)ってい(🚸)ることが、(🉐)給(gě(💺)i )仕(shì(💦) )の口(🦀)をとお(🥎)して(🏔)、(🦒)いちいち生(shēng )徒の耳(⛪)にはいっ(🐔)て来(❤)たからで(🌒)あった。
「見張りって、(👵)ど(🚊)うするの？」
馬田(tián )はあざけるよ(🚞)うに(🐦)笑った。
「戦う気(🉑)持(chí )なら(⚽)、(📽)そりゃあ女(nǚ )にだっ(🀄)て(🕜)あるわ。」
「やあ、(🛺)いらっし(🐮)ゃい(🌆)。…(🛠)…(💒)つ(❣)いで(🐔)にこれ(🌝)だけ書いて(🉑)しまうから、ちょっと失敬(jìng )するよ。」
しまりの(😝)ない口を半(💱)ばひ(😹)らいたまま、ぽかんとして次郎(lá(👹)ng )のうしろ姿を見(jiàn )お(✋)くっ(🕎)ていた馬田は、次(🐂)郎が十間以(💥)上も遠ざかっ(🈸)た(🚄)ころ、(❇)つ(🕍)ぶ(🍷)やくように(🌸)「畜生！」(📂)と叫んだ。そし(🚎)て帽子(🤦)をふ(🐥)りあげて、(✊)力(lì )ま(👊)かせ(🍤)に自分の(🍛)股をもう一度なぐりつけ(💜)た。
次(cì )郎は、ふしぎにも思(sī )い、いく(🤰)ら(🎩)か(🌬)滑(huá )稽にも感じながら、歩き出そうとした。が、その(🔷)とき(🛴)馬田のほかに(🚉)もう一人(ré(😪)n )、彼の眼にうつった人(💓)影(yǐng )があった。そ(😑)れ(🤩)は(🗞)、土(🚤)(tǔ )手の(🧀)ずっと(🎟)向(xiàng )こうの方(🌟)を小走(📌)(zǒu )りに走(📚)っ(💐)て(🙀)行(háng )く女学(xué )生(🦏)の姿(zī )であった。その制(zhì )服姿(zī )は、もうう(🥉)し(🎚)ろ(🔂)か(📮)ら見(jiàn )た(💖)のでは(⛎)ち(🔔)ょっと誰(shuí )だか判断(🐥)(duàn )がつきかねるほど遠ざか(🆕)っ(🕞)ていたが、(🔊)次(cì(🆗) )郎(🖱)に(🌂)は(😥)それが道(dào )江(🍕)だというこ(🎷)と(😚)が(🖐)一目(😈)でわかった。
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