「な(✴)る(😐)ほど、それではそのちびの新入生(🌏)が(💨)狐(hú )の(🎻)顔(yá )を穴のあくほど見つめていたっていうわ(👻)けか(🌲)。」(🍚)
「ずっ(🐔)と田舎の(🛳)親(🚂)類の家にいたもんだから……」
「どうもし(👑)ません。あた(🅿)りま(💫)え(🌠)にして(🏥)いるだ(🔄)けです。」
「秩序(xù(🔝) )を破っ(🕧)て(🚔)、(🎚)正義が(🌜)どこにあるん(🗼)だ。」
恭一は(🦁)、もうその頃(qǐng )には、詩(📆)(shī )や歌(🐡)をかなり多(duō )く作って(🔋)お(🐱)り、年二(🏡)回発行される校友会誌には、きまって(🎗)何(💣)かを発(fā(⛅) )表(🕛)し(🐭)ていた。次郎には(🆕)、それ(🌲)が(🌐)世(shì )にも(🚇)すばら(⏯)しいことのよう(🕳)に(💽)思えた。そ(📷)のために、彼の恭一(😥)(yī )に対する敬愛の念は、これまでとはち(📢)がっ(🗯)た意(🏔)味(wèi )で深まって(🎬)行っ(😎)た。が、同時に、彼が、何かし(🛠)ら、(⏮)恭一(🛏)に対(🏒)(duì )し(😅)て妬(😑)ねた(🌌)ましさを(🕐)感じは(🛎)じめたこと(😕)も(👑)、たしかだった。
大(dà )沢(🍙)は、し(🦂)か(🏘)し、(🎲)そう言ってしま(🏕)うと、
「そん(❤)なけちなこと(💦)を考(🍔)えるのは、(🏻)よせ。僕(🏳)らは、四(🛢)年とか五(🧡)年と(🗄)かいうこと(🐇)に(🌘)こだわ(🖌)る必要(yào )はないんだ。そ(🛳)れよりか(😠)、一(👥)年か(💼)ら(😁)五年(nián )ま(👶)での正しい生徒が、縦(zǒng )たてに手を握りあうこと(👿)が大(🕴)切じゃ(🍐)ないか。本(běn )田の弟(💟)も、(⏫)その正しい(🕉)生徒の一(yī(♟) )人だ。だか(💃)ら僕(🗽)らはそれをバックしようと言うんだ。……(🍳)四(🔽)年生(📣)にだっ(🍷)て、(👐)つまらん奴はいくら(⏫)も居(jū(🗺) )る。――(🚊)僕(🥏)らは――少くとも(🚢)僕だけは――そんな奴(🚕)とは手を握りたくない。そんな奴と手を掘って(💭)、五年(😤)生に対(🐹)抗したって、そ(🔥)れが何になるんだ。」
「中学(🍝)校にはいる前(🧑)に、三(sān )年(💵)(niá(🗳)n )も工場(chǎng )で仂いていたんだ(🎵)よ。」
「だ(🎰)か(Ⓜ)ら(📡)、ぺこぺこしないで(🥛)もすむようにしてやろ(👼)う(🌰)かって、言(yán )ってるんだ。」
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