(🍾)飯島の足音がきこえなくなると、小便(biàn )所(suǒ(💌) )の掃除をしていた四(🧢)人(ré(😨)n )が、かわるがわる(📛)言っ(🤒)た。
(🚃)か(👥)れが(🧤)、便所(🌛)(suǒ )に(🐘)通ずる(🦒)廊下の角(🚐)をま(😛)が(🦐)ると、一段(duàn )さがった入り(👆)口のた(🚗)たきの上に立っ(⛹)て(⬜)、何かしきりと声高こわだかに(🍺)がな(🧘)りたてている一人の(🔣)塾(shú(🍽) )生がいた。見(🏰)(jià(👔)n )ると、(🎨)飯(fàn )島(🍑)(dǎ(🏹)o )好(hǎ(🕊)o )造(zào )だ(🕛)った(🧝)。
先(🌱)(xiān )生の言葉の(🤐)調子は、はげし(💯)いというよ(⏮)りは、むしろ悲痛(🗣)(tòng )だった(📇)。
「つぎは、(🧒)そろそろ県(xià(📪)n )会議員というと(💭)こ(❣)ろかね。」
次(👵)郎は、先生の言(yán )葉がますます激(🔏)しくなって(🚻)いく(🚣)のにおどろ(😠)い(🍹)た。先(xiān )生は、あるいは、昨(🐤)日(rì )の入(🔚)塾式における平木中佐の影響えいきょうから、(🅱)できるだけ早く塾生たちを救い出そ(🤲)うとして(🏯)いられるのか(🧑)もしれ(💂)ない。しかし、そ(🏄)れにし(💩)ても(😏)入(rù )塾したば(🀄)かりの青年たち(🈚)に話す言葉として(🕡)は、あまりにも激しすぎる。こ(🏪)れではかえっ(🍩)て逆(🤠)効果を生(🏊)(shē(🎿)ng )むのではあるまい(🔐)か。
「(🚒)つぎは、そろそろ県(💟)(xiàn )会(🛥)議(yì )員とい(🛎)うところかね。」
(❤)この妙(🚤)音(yīn )をつ(🦖)きだした小(🥑)僧こ(🐱)そは、実(🅾)に、(😑)後(😰)年の森田(⛺)悟由ごゆう(🍥)禅(🐻)師(⏲)ぜ(🕊)んじだったそうで(🛄)ある。
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