「(🐬)こまるわ、あたし。」
そ(📀)の日、校長は県(xiàn )庁(tīng )に行(háng )ったきり、ついに学校に顔を(🗯)見せ(👫)なか(🔋)った(🥂)。西(🛥)山教頭(tóu )が(🎸)何(📯)度(dù )も電話口に呼び出(🥎)され(🙌)、ひるすぎには(🏸)、五年全部(bù )の(🏔)学(😻)籍(jí )簿がく(📉)せきぼを抱えて県庁に出か(🐶)けた(🤲)。というこ(🕛)とが(📗)、給仕(🎺)の(✖)口(🤨)(kǒu )から(🖱)生徒(tú )たちに伝えら(🐪)れた。生徒たちには、それが(💃)何(👹)を意味するかは、さっぱりわからなかっ(👢)た。それだ(💯)けに(🎃)、不安な空気(qì )はひけ時(🐫)(shí )が(💮)近づくにつれ、次第(🔃)に(🥝)濃こ(🏒)くなって行った。
敏(🍹)子の言葉つきには、道江(💏)と同じ(🥡)意(📀)(yì )味のことを言う(⏫)にしても(♐)、(🙉)どことはなしに知(zhī )性(xìng )的なひ(💞)らめ(🗯)き(🗑)があ(👞)った。次郎には、それ(⬆)が(🍟)はっきり感(🔚)じられた。そ(🐞)れ(⛸)だけに(👈)、彼(🍖)(bǐ )の道江に(🎉)対す(👈)る腹立(🥒)たしさは一層つのるのであった。彼はいか(☔)にも(🏃)不(🔐)服そう(🕰)に、(👇)しばらく敏子の顔を見つ(😱)めてい(🚋)たが(💁)、
(🥑)朝倉先(🆚)生の家の(🎩)玄(🦄)関はひっそりしていた。案内を乞う(💉)と、裏口(kǒ(👐)u )から(🏀)奥さん(🌇)が(🚜)たすきがけの(🗯)まま出て(🏍)来て(🚐)、
「そう?(⏯) あたしもつ(😆)いさっき来たばかりなの。」
そう言って(🏑)彼(bǐ(💃) )女(nǚ(📛) )が説明した(🍔)と(🆙)ころによると、馬田の(🔨)いたずらは、もうきょうで(🎂)三(🌇)(sān )度(🏯)目で、いつも一心(🤜)橋の向こうの(📌)土(tǔ )手のかげに(🔼)ねこ(❄)ろ(🔆)んだりして、(🛌)道(👵)江(🏆)の帰りを(⛳)待伏(🛥)せてい(🏔)る(🙊)。最初の時は(💓)、だしぬけに彼女を呼びとめて手紙(zhǐ )を渡(🍧)した。道江がすぐそれを(🚦)投(🦕)げすて(🏺)ると、彼はあわて(📧)てそれをひろいなが(❔)ら、何かおど(🤖)かすようなことを言っ(😔)た(⛪)。二(😱)度目は、しつこく道江のそば(🕳)にくっつ(📣)いて歩きながら、いろんない(💜)や(😑)らしいことを言(🔙)い、村の入(🗂)(rù )口近くになっていきなり彼(🚤)(bǐ )女の手を握(wò )ろう(📦)としたが、彼女は大(dà )声を立てて(😨)逃げた。そしてきょうは三(🌠)度(dù(🔗) )目だが、道江の方で警戒し(🏭)て(🌱)いて(♿)、馬田のいるのがわかったので、すぐ橋を引(❌)(yǐn )きかえして(🎀)こちらに逃(🐇)げて(🤫)来た、とい(☕)うので(🍄)ある。
道江の(🐥)家(🗄)は、馬田(👡)と同じ(🐩)く橋を渡(🌪)(dù(👅) )った向こ(🚁)うの村にある。彼女が学校の帰りに(🚸)、大巻や本田(🎷)に用(🙍)が(🐶)あって、橋(🚆)(qiáo )を(🚧)渡ら(🙅)ないでまっすぐこ(💟)ちらの土手を(🤰)行く(🌇)ことはし(🍩)ばしばだが、(💰)きょう(👌)の様子は決(📻)し(🔦)て(🧐)ただごとで(⛲)は(🌃)ない(👱)。彼(🏺)(bǐ(🐽) )女(💁)は、或(🐴)いは毎日のよ(🎓)うに馬(💼)田に(🌤)学校の帰(guī(📬) )りをおびやか(🔍)され(🚧)ているの(🎗)では(🏸)あるまいか。次(cì )郎(láng )は、ついこないだ自分(fè(🌵)n )の家(👜)(jiā )の階段(duàn )の上(shàng )で(🤨)、道江(jiāng )と馬(♒)(mǎ )田(🙉)が出(chū )っく(🍊)わし(🐆)た時のことを思いうかべながら、そ(💄)んなふう(🙅)に考えた。
「え(🆙)え(✍)、ときどき(👟)。」(🎻)
「いいえ(🐜)、総(🔐)務(🦗)二人(rén )に新賀と(🍔)梅本とが(🅱)代(🔝)(dài )表にな(👽)ったん(🥍)です。」
「用がな(📼)いからさ。」
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